许如意

作品数：8被引量：2H指数：1
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福建数学工作者中学数学教研论文的计量分析——基于2008—2012年中国知网和维普资讯网的数据被引量：1
《数学教育学报》2014年第5期95-98,共4页许如意 陈清华 
国家自然科学基金项目——导出范畴的若干问题及应用研究(11071040);福建省自然科学基金项目——Abel范畴的若干问题研究(2010J01001);福建省教育厅资助项目——新课程背景下的高考命题改革研究(JA07031);福建省财政厅资助项目——基于课标的数学科高考命题改革与评价研究(闽财指(2013)564号)
运用文献计量学方法对"中国知网"、"维普资讯网"于2008—2012年收录的福建数学工作者的中学数学教研论文、论文作者等进行统计分析,在科学量化的基础上描述了福建数学工作者中学数学教研论文的情况.
关键词：中学数学 教研 作者 论文 统计分析 
2014年高考福建文科数学第12题的解析、背景及思考
《福建中学数学》2014年第6期21-22,共2页张世美 许如意 陈清华 
试题再现：在平面直角坐标系中，两点P1（x1，y1），222（）P x，y 间的“L-距离”定义为｜｜P1P2｜｜ =｜ 1x -x2 ｜＋｜y1-y2｜，则平面内与x轴上两个不同的定点12F ，F 的“L-距离”之和等于定值（大于｜｜F1F2｜｜）的点的轨迹可以是。
关键词：文科数学 平面直角坐标系 解析 福建 高考 距离 
文科试卷的评析
《福建中学数学》2013年第6期5-7,共3页许如意 陈清华 
2013年高考福建省数学文科试卷命题角度新颖，较好地体现了《课标》所倡导的“注重发展人的数学思维”的课程理念，突出“多思少算”的命题理念．试卷既注重考查考生网络化的知识体系，也注重考查考生的学习能力以及对数学本质的理解．
关键词：试卷评析 数学思维 福建省 文科 高考 命题角度 课程理念 知识体系 
基于高等数学思想的试题评析
《福建中学数学》2013年第6期22-24,共3页吴晓楠 许如意 
高等数学思想在初等数学问题中的应用具有起点高、落点低、背景新、方法活、能力要求高等特点．《课标》的实施，为高等数学思想在初等数学领域的渗透提供了可能的空间．杜甫云：“会当凌绝顶，一览众山小．”有些初等数学的问题，如果...
关键词：数学思想 试题评析 试卷评析 福建省 初等数学问题 高考 能力要求 
必然与或然思想的有效考查载体研究
《福建中学数学》2013年第4期9-12,共4页江泽 许如意 
1必然与或然思想的考查综述 1．1内涵阐释 现代汉语规范词典中“必然”指的是确定不移、不可改变，“必然性”指的是由事物的本质规定的联系和确定不移的发展趋势，在概率论中对应确定性事件（必然事件与不可能事件）；“偶然”指是...
关键词：不可能事件 载体 “必然” 汉语规范 发展趋势 本质规定 必然事件 “偶然” 
浅谈算法的考查方式
《福建中学数学》2013年第3期3-4,共2页齐虹 许如意 陈清华 
中国古代数学以算法为主要特征，取得了举世公认的伟大成就．现代信息技术的发展使算法焕发了前所未有的生机和活力，算法进入中学数学课程，既反映了时代的要求，也是中国古代数学思想在一个新的层次上的复兴，毫无疑问，也就成为中国...
关键词：算法 考查方式 中国古代数学 现代信息技术 数学课程 数学思想 中学 
2012年福建省高考数学试卷评析(一) 理科试卷的评析被引量：1
《福建中学数学》2012年第6期2-4,共3页林丹群 许如意 
2012年福建省高考数学命题,以《普通高中数学课程标准（实验）》（以下简称为《课标》）,以及《2012年普通高等学校招生全国统一考试大纲》（以下简称为《考试大纲》）和《2012年福建福建省数学考试说明》（以下简称为《考试说明》）为...
关键词：数学命题 福建省 试卷评析 理科试卷 高考 《考试说明》 《考试大纲》 数学课程标准 
2012年福建省高考数学试卷评析(七) 基于适度形式化的试题评析
《福建中学数学》2012年第6期12-14,共3页林锦龙 许如意 
形式化是数学的基本特征之一,简单而言,形式化是指内容的抽象化、表述的符号化和操作的程序化.过度形式化会掩盖数学内容的本质,使数学脱离现实性.因此,我们应该把握适度的形式化表达,促进学生建立数学本质与形式之间的有机联系,
关键词：数学内容 试卷评析 试题评析 福建省 高考 数学本质 有机联系 抽象化 
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