梁亚琴

作品数：14被引量：17H指数：2
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供职机构：重庆三峡学院更多>>
发文主题：地方高校大学生高校教学实践能力培养实践能力培养更多>>
发文领域：文化科学更多>>
发文期刊：《西北成人教育学院学报》《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》《中国成人教育》《三峡高教研究》更多>>
所获基金：甘肃省哲学社会科学规划项目甘肃省教育科学“十二五”规划课题新世纪高等教育教学改革工程更多>>
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大学生课堂手机依赖行为及应对措施
《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》2021年第6期418-419,共2页梁亚琴 张嘉欣 龚丽丹 张巧渝 杨俊年 
2018年重庆三峡学院高等教育研究项目(JGYB1819)。
智能手机正以强大的功能和爆炸式信息流“侵吞”着人们越来越多的时间,作为时代潮流引领者的大学生们对手机的依赖程度也越来越大,对他们的成长和教育提出了新的挑战。禁止在课堂上使用手机是不切合实际的,本文就大学生怎样合理利用手机...
关键词：手机依赖行为 手机依赖症 课堂使用手机 应对措施 
探讨高等教育信息化发展存在的问题及措施被引量：2
《教育观察》2020年第9期40-42,共3页梁亚琴 
我国高等教育领域已经掀起了信息化建设的浪潮,国家、政府以及学术界对教育信息化的重视程度都在持续提高。但是,部分高校仍旧存在信息化意识薄弱的情况,而且高校之间信息化建设尚未形成协同机制,所以,整体来看,我国高等教育信息化水平...
关键词：高等教育 信息化 问题 应对措施 
基于学生核心素养培养的基础教育课程改革的思考
《文教资料》2020年第4期192-193,155,共3页梁亚琴 
重庆市高教学会2015年一般项目:“重庆高校转型发展背景下以专业能力培养为核心的课程体系(群)建设研究”阶段研究成果。(项目编号:CQGJ15175C)。
核心素养对于学生的终身发展至关重要,现阶段教育改革的重点内容是发展学生的核心素养。教师作为培养学生核心素养的关键,自身具备的核心素养观、核心素养教学和课程改革思维能够促进学生核心素养提升。在重视发展学生核心素养的时代,...
关键词：核心素养 教师教育 改革思考 
地方高校青年教师职后常态化培训探析
《中国成人教育》2019年第20期84-87,共4页梁亚琴 
强化地方高校青年教师职后常态化培训对于提升人才培养质量具有重要意义。就目前来看,地方高校青年教师职后常态化培训过程中还面临着培训管理力度不足、培训内容和形式有待完善、培训保障力度不足以及考核评估制度亟待优化等困境。因此...
关键词：地方高校 青年教师 职后培训 常态化培训 
新常态下的高校师德师风建设探究被引量：1
《文化创新比较研究》2019年第28期169-170,共2页梁亚琴 
重庆三峡学院高等教育改革项目：“地方本科院校师德师风学生满意度调查研究——以重庆三峡学院为例”阶段研究成果（项目编号：JG160835）
教师自古以来承担着传道、授业、解惑的神圣使命,然而近年来由于部分高校教师受到一些社会上负面思想的影响,导致将个人功利心凌驾于教育事业之上,在工作中表现出师德师风方面的严重缺陷.为了高校和教育事业未来的稳定发展,在高校开展...
关键词：高校 师德师风 廉洁从教 
地方高校大学生专业满意度现状调查及对策——基于xx高校的数据分析被引量：4
《创新创业理论研究与实践》2019年第16期18-20,共3页梁亚琴 
重庆三峡学院高等教育改革项目:“地方本科院校师德师风学生满意度调查研究——以重庆三峡学院为例”阶段性研究成果(项目编号:JG160835)
当前,高校必须以习近平新时代中国特色社会主义思想为指引,积极应对高等教育领域呈现出的新问题,实现内涵式发展,办好人民满意的新时代的高等教育。随着高校学科领域的细化及专业种类的多样化,大学生对所学专业的满意程度直接影响着其...
关键词：地方高校 大学生 专业满意度 调查分析 
地方高校小教全科师范生教学实践能力培养的路径探索
《三峡高教研究》2019年第1期35-39,共5页梁亚琴 
重庆市高教学会2015年一般项目:“重庆高校转型发展背景下以专业能力培养为核心的课程体系(群)建设研究”阶段研究成果。(项目编号:CQGJ15175C).
当前国家的教育政策、基础教育课程改革、农村城镇化发展、国外的小学教师培养课程设置等,都指出农村小学教育阶段需要全科型教师。全科型教师专业能力的培养和训练,是培养高素质农村小学教师的必然途径。地方综合性院校承办小教全科教...
关键词：地方高校 小教全科 师范生 实践能力培养 探索 
大学生职业决策困难的影响因素及对策研究——基于甘肃省三所高校的调查被引量：6
《西北成人教育学院学报》2017年第4期67-73,共7页高瑛 梁亚琴 
甘肃省哲学社会科学规划项目"众创时代大学生创业意向及其培育途径研究--以甘肃高校为例"(编号:YB080);甘肃省教育科学"十二五"规划课题"西部大学生职业决策困难的影响因素及对策研究"(编号:GS[2014]GHB0327)的研究成果
职业决策困难是个体在职业决策过程中可能遇到的各种难题。采用生涯决策困难(EPCD)量表对661名大学生进行调查,发现大学生职业决策困难更多集中在决策焦虑上;性别对大学生职业决策困难的影响体现在自我掌控感的悲观态度;年级在自我掌控...
关键词：职业决策困难 影响因素 大学生 职业生涯教育 
认识论视角下地方高校师范生教学实践能力培养新路径的探索被引量：2
《三峡高教研究》2015年第2期29-33,共5页梁亚琴 
本文系重庆三峡学院第六批高等教育教学改革项目“地方高校师范生教学实践能力培养研究与实践”（项目编号：JG120601）阶段性研究成果.
教师专业能力是师范生未来任教的看家本领,强化师范生专业能力训练,是培养高素质教师的必然途径.为此,教育部公布了《关于大力推进教师教育课程改革的意见》等一系列文件,把教师专业能力发展提到了一定的高度,对新时期师范生专业能力培...
关键词：地方高校 师范生 实践能力培养 探索 
问题导向的专题教学:《公共教育学》价值诉求被引量：1
《重庆三峡学院学报》2012年第2期147-150,共4页梁亚琴 张晓冬 
重庆三峡学院高教改革项目"<教育学>课程一体化改革与实践"(W0933059)成果之一
传统的公共教育学教学主要遵循一种从知识到实践的演绎式教学思维逻辑,这种逻辑益于知识的体系性表达,但却不利于教育学课程价值的彰显。问题导向的专题教学是在原教材内容体系基础上的知识体系再创造,是通过对传统的教学内容进行调整...
关键词：专题教学 公共教育学 教学设计 
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