胡国华

作品数：36被引量：125H指数：7
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供职机构：廊坊师范学院教育学院更多>>
发文主题：幼儿教师老年教育生活质量教学能力高校教师更多>>
发文领域：文化科学经济管理文学哲学宗教更多>>
发文期刊：《内蒙古师范大学学报（教育科学版）》《教育理论与实践（中小学教育教学版）》《中国成人教育》《基础教育研究》更多>>
所获基金：河北省社会科学基金河北省教育厅课题河北省社科联项目河北省社会科学发展研究课题更多>>
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韩国近20年成人教育学研究综述——基于《Andragogy Today》相关文献的分析
《继续教育研究》2022年第7期16-21,共6页胡国华 
2018年河北省教育厅重大攻关课题“新时代河北省乡村教师继续教育模式构建研究”(编号:ZD201803);2019年河北省“十三五”教育规划课题重点项目“河北省终身教育体系构建策略研究”(编号:1902036);2021年河北省教育厅重点课题“老龄人力资源开发视域下的老年教育调适性发展策略研究”(编号:SD2021026)阶段性成果。
韩国成人教育学研究的广泛开展是推动其终身教育和终身学习事业不断深入发展的重要驱动力。运用文献研究法、关键词网络分析法对2001—2020年韩国成人教育学领域的代表性学术杂志《Andragogy Today》所载512篇研究成果进行深入分析,系...
关键词：韩国 《Andragogy Today》 成人教育 终身教育 
老年人学习满意度对赋权增能的影响:学习效果和社会支持的中介效应被引量：4
《教育理论与实践》2022年第12期18-23,共6页胡国华 朱勇军 
2019年河北省社科基金项目“基于社会支持和赋权增能双重理论的河北省老年教育推进策略研究”(项目编号:HB19JY018)的阶段性研究成果。
探讨老年人学习对赋权增能的作用机制,能够为实现老年教育的赋权增能价值提供参考。以河北省老年大学501名60岁以上的老年学员为研究对象,对其学习满意度、学习效果、社会支持和赋权增能进行问卷调查,并建立结构方程模型分析四个研究变...
关键词：老年人 学习满意度 学习效果 社会支持 赋权增能 中介效应 
义务教育发展与家长满意度现状、问题和对策例析被引量：2
《基础教育研究》2022年第7期9-13,共5页胡国华 刘爱国 
2020年度教育部基础教育司教育课题“区块链+教育融合创新应用研究”(2020jjs003);2020年度廊坊市教育科学规划基础教育重点专项“廊坊市义务教育满意度指标体系构建研究”(JCJY202011)。
通过对廊坊地区义务教育发展现状和家长满意度的调查发现,义务教育整体发展较好,但在就近入学、班容量、学生作业、睡眠时间、教学管理等方面仍存在不足。家长整体满意度中等偏上,“教师素养”和“教育教学”两个指标高于平均分,而“教...
关键词：义务教育 家长 满意度 调查 
基于PAD的SPOC混合教学模式在教育史课程中的构建与应用研究被引量：1
《佳木斯职业学院学报》2022年第4期104-106,共3页胡国华 
廊坊师范学院校级重点教改项目“基于PAD的SPOC混合教学模式在高校理论课教学中的设计与应用”(K2019-03)。
在互联网信息化技术与教育教学深度融合的背景下,结合对分课堂和小规模专有在线课程的教学理念,从线上资源准备、自主学习、线下重点讲授、讨论交流,教学综合评价五个方面构建了基于PAD的SPOC混合式教学模式,并借助超星平台应用于教育...
关键词：PAD SPOC 混合教学 教育史 
终身学习社会中的高校继续教育转型:韩国经验及启示被引量：5
《中国成人教育》2022年第2期49-53,共5页胡国华 
2019年河北省教育科学研究“十三五”规划课题“河北省终身教育体系建构策略研究”(项目编号:1902036);2021年教育厅重点课题“老龄人力资源开发视域下的老年教育调适性发展策略研究”(项目编号:SD2021026)。
伴随着学习型社会的到来,我国高校继续教育传统以学历补偿和职业培训为主的培养模式受到了极大挑战,亟待转型升级。在致力于建设全民学习的终身教育体系过程中,韩国高校承担了重要职责,其在教育理念、法律保障、课程设置、教师养成以及...
关键词：终身学习 高校 继续教育 韩国 
老年教育参与动机和满意度对生活质量的影响——兼论心理赋权的中介效果被引量：6
《当代继续教育》2021年第1期38-45,共8页胡国华 朱勇军 任丽坤 
河北省社会科学基金项目2019年一般项目“基于社会支持和赋权增能双重理论的河北省老年教育推进策略研究”(编号:HB19JY018)研究成果。
积极发展老年教育事业,既是构建全民终身学习体系、满足老年人终身发展需要的必然路径,也是丰富老年人精神生活、增加老年人心理赋权,提高其生活质量的重要举措。为探讨教育参与活动对老年人心理赋权和生活质量的影响机制,选取老年教育...
关键词：老年教育参与动机 老年教育满意度 心理赋权 生活质量 
新时代河北省乡村初中教师培训模式现状与发展需求调查分析被引量：4
《教育理论与实践》2021年第2期34-39,共6页王颖 胡国华 
河北省教育厅2018年度人文社会科学重大课题攻关项目“新时代河北省乡村教师继续教育模式构建研究”(项目编号:ZD201803)的阶段性研究成果。
通过对河北省744名乡村初中教师进行关于继续教育模式和发展需求的调查,发现目前教师培训存在以下问题:培训时间多集中于教师法定休息日,且总时长达不到国家规定要求;培训内容忽视师德养成和综合素养提升;教师期待的教学现场考察或观摩...
关键词：乡村初中教师 培训模式 发展需求 专业素养 继续教育新模式 
基于社会支持和赋权增能理论的老年教育价值功能探析被引量：6
《中国成人教育》2020年第19期15-19,共5页胡国华 
2019年河北省社会科学基金项目(项目编号:HB19JY018)
自进入老龄化社会以后,各类以老年人为议题的社会矛盾开始浮现于社会层面,但是老年群体的人本化发展,尤其是老年人的认知、情感和社会行为等需要整个社会站在老年教育的角度从社会支持和赋权增能两个大方面进行宏观调控。文章将以老年...
关键词：老年教育 社会支持 赋权增能 价值功能 
新时代乡村初中教师专业素养现状——基于河北省638名乡村教师的调查分析被引量：1
《当代教师教育》2020年第2期33-37,共5页胡国华 王颖 
河北省教育厅2018年人文社科研究重大课题攻关项目(ZD201803)。
了解乡村初中教师专业素养现状是有针对性地开展教师职后继续教育,促进教师专业化发展的前提和基础。本研究对河北省638名初中教师的专业素养进行调查分析发现:河北省乡村初中教师整体专业素养中等偏上且在年龄、教龄、职称和学历方面...
关键词：乡村 初中教师 专业素养 教师职后教育 
高校教师心理资本对工作压力与职业幸福感的调节和中介效果被引量：10
《中国健康心理学杂志》2020年第3期387-391,共5页胡国华 
河北省教育厅教育规划课题(编号:GH181023);廊坊师范学院重点课题(编号:LSZ201501).
目的:探索高校教师工作压力和心理资本对其职业幸福感的影响机制,为有效提升高校教师职业幸福感提供参考。方法:采用高校教师工作压力、心理资本和职业幸福感量表对我国不同省份的356名高校教师进行分层随机抽样调查。结果:①高校教师...
关键词：高校教师 工作压力 心理资本 职业幸福感 调节效果 中介效果 
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