刘杰英

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发文主题：国际商务教学内容课程设置旅游管理专业教学改革更多>>
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把准产业发展脉搏,打造职教特色课程
《留学》2025年第3期31-31,共1页刘杰英 
当今时代,技术进步与产业结构升级并行,社会对高素质技术技能人才的需求愈发凸显。职业教育作为人才培养的关键一环,必须紧密贴合产业发展脉搏,不断优化学科专业与资源布局,从而提升人才对未来产业的适应性。广西国际商务职业技术学院...
关键词：职教特色 资源布局 特色课程 未来产业 国际商务 高素质技术技能人才 人才培养 产业结构升级 
科教融汇视域下高职商科院校服务产业能力思考——以广西国际商务职业技术学院为例
《对外经贸》2024年第9期122-126,共5页刘杰英 郑叶子 岑人宁 
广西教育科学“十四五”规划2023年度高等教育国际化专项课题《基于AI技术实现面向广西来华留学生的非遗国际化教学资源开发路径研究》(项目编号:2023ZJY2003)。
基于产教融合的良好基础开展科教融汇工作,创新学校发展的顶层设计,针对新形势下商科高职院校服务产业能力开展探索研究。与时俱进,及时引入新兴科技,重构商科院校人才培养内涵,通过新质生产力完善学校产业服务能力,服务于学校内涵建设...
关键词：科教融汇 服务产业能力 产教融合 高职商科院校 人才培养 
厚植“三商”精神 培养高素质商科人才
《教育家》2024年第13期49-50,共2页刘杰英 宁琳 
广西国际商务职业技术学院牢牢把握高质量发展的首要任务,发挥自身优势和特色,解放思想、创新求变,向海图强、开放发展,以培养独具特色的“一核三维”桂商特质的国际化商务应用型人才为目标,积极践行“三商”商科人才培养理念和模式,通...
关键词：三全育人 立德树人 五育并举 文化育人 国际商务 育人模式 三商 解放思想 
基于大学生创新创业实训营开展区域学分银行建设的试验与研究
《华东科技》2023年第9期60-62,共3页刘杰英 郑叶子 岑人宁 
广西教育科学“十四五”规划2021年度高校创新创业教育专项课题(重点)“基于产教融合的‘一核三层式项目孵化实训营’创新创业人才培养模式研究与实践”(课题编号:2021ZJY1398);广西教育科学“十四五”规划2021年度广西教育基本建设研究专项课题“广西高校集聚区通过建设共享产业街区实现‘1+3’产教融合模式的研究和实践”(课题编号:2021ZJY2010)。
基于大学生创新创业项目孵化中建立大学生创新创业实训营的实践,本文针对区域学分银行建设和推行过程中遇到的困难,对区域性学分银行的困境突围方式进行了探索,以期为学分银行发展提供参考。当前,我国学分银行建设还处在探索阶段。教育...
关键词：大学生创新创业 学习型社会建设 学分银行 终身学习体系 困境突围 实训 综合素质 探索阶段 
高等职业教育混合所有制改革的基本定位及其实践路径
《创新创业理论研究与实践》2020年第5期83-84,共2页刘杰英 
2014年广西高等教育教学改革工程项目立项课题(桂教高教[2014]15号,2014JGA355):基于职业能力培养的中高职课程模块化研究
我国在不断的发展进步,教育事业随之不断变革,高等职业教育在不断发展,高等职业教育混合所有制改革对于教育事业发展来说占有重要地位,因此高等职业教育混合所有制改革要严格明确改革的定位以及改革的实践方略。
关键词：高等职业教育 改革 基本定位 实践路径 
基于职业能力培养的中高职衔接专业教学标准和课程标准探析被引量：3
《现代职业教育》2019年第27期54-55,共2页刘杰英 王翠翠 
2014年广西高等教育教学改革工程项目立项课题“基于职业能力培养的中高职课程模块化研究”(桂教高教〔2014〕15号2014JGA355)
《国家职业教育改革实施方案》对中、高等职业院校提出:中高职贯通培养;发挥标准在职业教育质量提升中的基础性作用,完善学校设置标准、教师和校长专业标准、专业教学标准、课程标准、顶岗实习标准、实训条件建设标准。高职扩招100万,...
关键词：中高职贯通培养 专业衔接 教学标准 课程标准 
基于国际交流合作平台的东盟语种立体化教学改革创新的实践——以广西国际商务职业技术学院为例
《广西教育》2017年第47期150-152,168,共4页刘杰英 朱倩倩 
本文基于国际交流合作平台,以＂实践育人,合作育人,全方位育人＂的理念创新为先导,通过广西国际商务职业技术学院与东盟合作院校共建、共享开放性教学资源,全面开展各项教学改革实践,对东盟语种专业的人才培养模式、课程体系设置、课程...
关键词：国际交流合作 东盟语种 立体化教学改革 创新实践 
通过旅游管理专业教学改革全面推行双证书制度被引量：5
《科技资讯》2008年第29期177-177,共1页刘杰英 
推行"双证书"制度,是当前应用型高职高专教育办学特色和培养模式创新的集中体现。通过强化学校实践教学环节,深化教育教学改革,把推进"双证书"制度与专业教学改革思路相结合,学生毕业与职业资格相挂钩;加强教学基础建设,以专业建设为龙...
关键词：双证书 教学改革 课程设置 教学内容 职业技能 
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