杨建华

作品数：43被引量：129H指数：5
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供职机构：南通大学更多>>
发文主题：大学物理教学模式离子注入等效电阻N更多>>
发文领域：文化科学理学金属学及工艺一般工业技术更多>>
发文期刊：《物理通报》《内蒙古师范大学学报（教育科学版）》《南通大学学报（自然科学版）》《科技创新导报》更多>>
所获基金：江苏省高等教育教改立项研究课题国家自然科学基金南通大学自然科学基金江苏省教育科学“十一五”规划课题更多>>
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借助科学实验节目实现高校翻转课堂有效翻转的研究
《成功密码》2024年第6期86-88,共3页杨北平 王海洪 杨建华 
江苏高校哲学社会科学研究项目“独立学院演示实验资源建设的新途径”的阶段性成果之一(项目编号:2023SJYB1736);南通大学杏林学院教学研究课题“科学实验类节目中大学物理教学资源的收集、制作和应用研究”的阶段性成果之一(项目编号:2019J15)。
翻转课堂是一种不同于传统课堂教学模式的教学方法,翻转课堂可让大学生根据自己的学习计划和时间在充分预习的前提下,通过讨论等环节充分参与课堂教学活动,使课堂变成学生深度学习和合作探究的场所。
关键词：深度学习 合作探究 传统课堂教学模式 翻转课堂 参与课堂教学 科学实验 教学方法 充分预习 
基于“承包制”的团队教学模式研究被引量：1
《科教文汇》2020年第4期55-56,75,共3页杨北平 杨建华 钱俊 
江苏省教育厅教改课题（2015JSJG236）;南通大学杏林学院教学研究课题（2017J13）;江苏省教育规划课题（D/2015/02/296）
以大学物理中静电学一章为例,提出了基于“承包制”的团队教学模式实施步骤,对承包小组在自学过程中发现的、在网上和教材中难以找到的问题进行了较为深入的讨论。在静电学的团队教学中,择机让相应小节的承包人登台与任课教师共同授课,...
关键词：静电学 承包制 团队教学 
基于“包节到人”的相对论翻转课堂案例研究
《科教文汇》2019年第32期57-59,共3页杨建华 杨北平 许卓悦 
江苏省教育厅教改课题（2015JSJG236）;南通大学杏林学院教学研究课题（2017J13）
基于包节到人模式,对《天仙配》中朴素的"相对论"加以发挥和戏说,提出了用相声来开展相对论时空观翻转课堂试验的设想,以实现翻转课堂的信息传递、吸收内化和网络检测。相声不仅可提高学生主动参与翻转课堂讨论的积极性,帮助学生理解相...
关键词：相对论 包节到人 翻转课堂相声 
基于“包节到人”的大学物理自主合作学习模式的实践被引量：3
《湖北开放职业学院学报》2019年第10期133-135,共3页杨北平 解霞 成鸣飞 奚之微 杨建华 
2015年度江苏省教育厅教改课题"基于承包制的物理自主合作学习模式的实践"的阶段性成果之一(项目编号:2015JSJG236);2017年度南通大学杏林学院教学研究课题"借助team teaching模式激发启东校区学生承包积极性的研究"的阶段性成果之一(项目编号:2017J13)
构建了基于"包节到人"的大学物理自主合作学习模式。两阶段试验的结果表明:借助课堂展示和网上平台展示自主合作学习成果,不仅试验班级学生的综合能力和大学物理成绩有所提高,而且使承包学生获得成功的喜悦,提升了承包学生自主学习的责...
关键词："包节到人" 大学物理 自主合作学习 
关爱学生的几点思考
《教育教学论坛》2017年第27期225-226,共2页杨建华 
南通市中小学教学研究课题:探究式学习中的史料研习策略研究(课题编号:Z388)
高中是学生迈向大学、成年的重要人生阶段,在这一过程中,学生逐渐开始树立起自己的世界观、人生观、价值观。在这一过程的形成中,高中教师、班主任发挥着重要的作用。由于高中阶段学生的认知、学习、心理、生理以及情感感知方面的情况...
关键词：关爱 学生 思考 
夫琅禾费缝衍射的计算机模拟被引量：1
《物理通报》2017年第5期15-18,共4页解霞 董正超 杨建华 
江苏省高等教育教改研究立项课题,项目编号:2015JSJG236
在大学物理的教学中,夫琅禾费衍射是波动光学的教学重点之一.以夫琅禾费衍射的光学模型为基础,根据傅里叶光学理论给出夫琅禾费衍射光强分布的一般公式,利用MATLAB软件对单缝、双缝、多缝以及十字缝和字缝等缝衍射屏的夫琅禾费衍射...
关键词：夫琅禾费衍射 傅里叶变换 MATLAB 
刍议高中历史教学中情境教学与情感教育的结合被引量：16
《教育教学论坛》2016年第44期277-278,共2页杨建华 
南通市中小学教学研究课题:探究式学习中的史料研习策略研究(Z388)
随着高中历史课程改革的深化,高中历史教学除了要对学生进行一定的理论知识传授外,情感教育也很关键。高中历史课程的主要价值在于培养高中生的历史人文感以及积极的爱国情感,而情感的培养离不开特定的情境,将情感教育和情境教学两者结...
关键词：高中历史教学 情感教育 情境教学 
构建科学知识体系,开展合理有效评价——《牛津高中英语》Module 7 Unit 3 Reading教学设计
《新课程导学（下旬刊）》2016年第7期43-43,共1页杨建华 
有效的教学模式能够促进学生更好地展开学习,高中英语老师在教学过程中应当让学生学会自主、合作、探究学习,体现教学目标,促进学生全面发展。高中英语教学设计并不是宏观设计,而是落实到微观布局。英语老师应当明确教学目标,重视教学过...
关键词：牛津高中英语 英语教学设计 科学知识体系 学生全面发展 评价 教学过程 英语老师 探究学习 
高中英语课堂激趣教学策略分析被引量：1
《内蒙古教育（B）》2016年第6期31-31,共1页杨建华 
激趣教学就是通过多种教学手段提高学生学习兴趣.兴趣和情感与教学是互通的,愉悦的心情能够产生巨大的学习动力,学生在兴趣高涨的状态下,脑子会高速运转,思维也会活跃.因此,教师在高中英语课堂中应该利用新的教学模式,激发学生学习兴趣...
关键词：高中英语 激趣教学 策略分析 
Heusler合金Ni_2MnGa马氏体相变微观电子结构机理的研究被引量：2
《原子与分子物理学报》2016年第2期351-356,共6页罗礼进 仲崇贵 杨建华 方靖淮 周朋霞 江学范 
国家自然科学基金(61371057;11104151;11174043)
采用基于密度泛函理论的第一性原理框架下的投影扩充波函数(PAW)方法,研究了Heusler合金Ni2Mn Ga马氏体相变的微观电子结构机理.结果表明:Ni2Mn Ga发生马氏体相变时,其晶体发生了自正八面体结构朝z轴拉长型八面体结构的畸变.此畸变源自...
关键词：带Jahn-Teller效应 非均匀排布 孤对电子转移 
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