柯洪霞

作品数：19被引量：48H指数：4
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供职机构：鲁东大学教育科学学院更多>>
发文主题：大学生课程改革新课改高师函授教育教科室主任更多>>
发文领域：文化科学哲学宗教经济管理社会学更多>>
发文期刊：《河北青年管理干部学院学报》《课程．教材．教法》《当代教育科学》《吉林工商学院学报》更多>>
所获基金：山东省社会科学规划研究项目更多>>
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中学生收看电视节目的调查与反思被引量：2
《当代教育科学》2013年第8期55-57,共3页柯洪霞 张婷婷 孔萍 
山东省社会科学规划研究项目“电视传媒视角下青少年儿童发展特点的研究”(09CZXZ06),主持人:柯洪霞
本研究选择180名中学生为研究对象,通过问卷调查和访谈,了解青少年收看电视节目的现状。调查结果表明:82.2%的被试认为电视是他们接触最多的媒体;57.2%的青少年平时最喜欢的节目是电视剧;有49.5%的人有过因看电视而影响睡眠的经历,有80...
关键词：电视 青少年 影响 对策 
网络愤青产生的原因分析及其引导被引量：1
《河北青年管理干部学院学报》2011年第5期1-3,共3页黄文述 柯洪霞 
山东省社会科学规划研究项目"电视传媒视角下青少年儿童发展特点的研究"(编号:09CZXZ06)的阶段性成果
随着互联网技术的飞速发展,以针砭时弊表达情绪的网络愤青群体随之出现。对于网络愤青现象,应当肯定其有利影响,创造和谐的网络氛围和安定的社会环境,充分发挥网络愤青对社会进步的积极作用。研究围绕网络愤青现象,首先介绍了网络愤青...
关键词：网络愤青 积极作用 引导 
对烟台大学生主观幸福感的调查分析
《考试周刊》2011年第68期197-198,共2页毛艳婷 柯洪霞 徐海云 于振 魏书英 
本研究采用问卷调查法．在烟台地区的三所高校内进行了大学生主观幸福感的调查研究，结果表明：大学生主观幸福感和积极情感略高于中等水平，生活满意度有待提高；大学生的主观幸福感在性别、年级、独生子女人口变量上存在显著差异。
关键词：大学生 主观幸福感 生活满意度 积极情感 消极情感 
大学生手机购买决策中参照群体影响的实证研究被引量：3
《吉林工商学院学报》2010年第3期73-76,98,共5页黄文述 柯洪霞 
山东省社会科学规划研究项目"电视传媒视角下青少年儿童发展特点的研究"(09CZXZ06)阶段性成果
研究采用问卷调查法,在烟台地区的四所高校内进行参照群体对大学生手机购买决策影响的调查研究。研究结果表明:(1)参照群体对大学生手机购买决策影响显著,且在信息性、规范性和价值表现性三个影响纬度上均达到了显著水平。(2)大学生对...
关键词：参照群体 大学生 手机购买决策 易感性 
建构主义视角下一堂好课的标准被引量：2
《烟台职业学院学报》2010年第2期12-14,共3页柯洪霞 殷艳敏 
建构主义是近10年来出现的新的心理学理论,成为国内外学校深化教学改革的指导思想。只有了解学生已有知识经验,为新课程的学习打下基础,让学生亲自体验,形成对知识的真正了解,调动学生的学习积极性,主动学习,并指导学生自主学习,同时,...
关键词：建构主义 好课 有效互动 
大学生消费的非理性因素研究被引量：1
《江苏经贸职业技术学院学报》2010年第2期47-49,共3页黄文述 柯洪霞 
山东省社会科学规划研究项目"电视传媒视角下青少年儿童发展特点的研究"(09CZXZ06)
研究采用开放式问卷调查的方法调查当前大学生的非理性消费影响因素及对策。调查结果表明,在大学生的消费过程中,攀比、虚荣、恋爱是影响他们非理性消费的三大主要因素。树立正确的消费观和制订消费计划是应对非理性消费的有效方法。
关键词：大学生 非理性消费 消费观 
中小学教师的实践反思及其策略
《教学与管理（理论版）》2008年第12期30-31,共2页柯洪霞 程福蒙 
一、教师的专业发展与教师的实践反思 教师的专业发展是指教师自身专业素质，包括知识、技能和情意等方面的不断提升、持续发展的过程，是由非专业人员转向专业人员的过程。教师的专业发展，就其途径和方式而言，包括两个大的方面：一...
关键词：中小学教师 实践反思 专业发展 专业人员 专业素质 持续发展 教师角色 教育发展 
课改何以难于推进被引量：1
《当代教育科学》2008年第2期20-21,共2页柯洪霞 张婷婷 
在不同国家、不同时代的背景下所进行的改革出现了相同的命运，这其中必然具有改革本身存在的问题。富兰认为，“许多改革者遭遇的尴尬就是，虽然他们拥有良好的教育理论，但在实践中他们宝贵的观点或是被忽略或是被误用。”^[1]因此，...
关键词：课改 新课程改革 改革者 教育理论 实践 误用 
教师消极对待课程改革的表现、原因和解决对策被引量：4
《教育探索》2007年第12期140-141,共2页王宗湖 柯洪霞 程福蒙 
消除教师对课程改革的消极抵制的根本对策是减少教师对新课改的焦虑。可采取改善社会环境、加强对话、将教师做为改革动力等措施减少教师对新课改的焦虑。
关键词：新课改 教师焦虑 对策 
场依存性和独立性的特点及其对学生信息加工的影响被引量：6
《烟台职业学院学报》2007年第3期26-29,共4页柯洪霞 王惠萍 
鲁东大学科研资助(20053802)
场依存性和场独立性是认知风格中人们研究最多应用最广的一个维度。本文阐述了场依存性和场独立性的特点,揭示了其对学生信息加工的影响,旨在帮助老师认识学生的个性差异,创设适合不同认知风格学生学习的环境,从而使教学能够满足不同认...
关键词：认知风格 场依存性和独立性 
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