胡春洪

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等线构造 拼接化归
《数学通讯》2023年第23期24-25,49,共3页胡春洪 
从探究2021年武汉市中考数学填空压轴题入手,抓住题眼“逆等线”,通过构造全等三角形,将分散的等线条件集中到特殊图形中,实现问题的化归,然后对试题进行变式探究。
关键词:逆等线 全等构造 拼接 化归 变式探究 
模块化思想在网格计数中的应用
《数学通讯》2022年第9期19-20,共2页胡春洪 
模块化体现了化整体为部分的解决问题的思想,运用得当,可化繁为简。在某些网格计数问题中,引入模块化思想.将“大”网格分为若干“小”网格模块,然后在各小模块解决问题,最后组合各模块即得整个网格问题的解,本文结合例题加以说明.
关键词:模块化思想 网格计数 应用 
折叠圆 等腰现——例谈圆的一个折叠模型及其应用
《中学生数学》2022年第10期37-40,共4页胡春洪 余帆 
图形的折叠问题多年来一直是中考的热点.这类问题涉及的知识点多,综合性强,是培养同学们识图能力和实践操作能力的一条有效途径.这类问题对同学们识图、“解图”和综合运用有关知识解决问题的能力的要求很高,同学们往往难以把握,因此折...
关键词:难点突破 折叠问题 实践操作能力 解决问题的能力 识图能力 综合性强 中考 等腰 
运用确定性分析法求解几何综合题——对2020年武汉市中考几何综合题的探究被引量:2
《初中数学教与学》2021年第4期19-21,共3页胡春洪 
2020年武汉市中考数学卷包括三道几何综合题.这三道题涉及圆、三角形和矩形,综合考查图形折叠、旋转、全等和相似等知识.它们看似互不关联,但从分析几何元素的确定性入手,均可以水到渠成找到解决问题的方法,实现"多题一法".
关键词:综合考查 几何综合题 中考数学 几何元素 三道 多题一法 水到渠成 三角形 
转化一下更简单
《中学生数学(初中版)》2019年第5期8-9,共2页胡春洪 
《中学生数学》2018年10月(下)刊登了郭文征老师《数形结合解抛物线问题一例》一文,读后受益匪浅.文中通过数形结合的方法剖析了一道'动'抛物线与'动'线段只有一个公共点的问题.原题如下:在平面直角坐标系xOy中,抛物线y=x^2-2mx+m^2-m+...
关键词:公共点 AB 一次函数 抛物线 数形结合 动直线 
从可确定的元素入手解决几何综合题——武汉市近三年中考数学第23题解析被引量:3
《数学教学》2019年第5期21-26,共6页胡春洪 
从2015年开始,武汉市中考数学全卷共24题,第23题为几何综合题,一般由三道小题构成,形成一个问题串,层层递进设问,主要考查学生空间观念、推理能力,迁移能力和即时学习能力.第23题往往是学生最害怕的,也是中考复习最难把握的.不少学生只...
关键词:几何综合题 中考复习 武汉市 数学 解析 元素 空间观念 推理能力 
让解法自然流淌——2018年武汉市中考第16题解法探究被引量:1
《初中数学教与学》2019年第4期36-38,共3页胡春洪 张芸烽 
让解法自然流淌,体现的是思维的有序、合理和自然,这应该是解题教学的不懈追求.本文试图从考虑图形的确定性出发,多角度深刻分析图形结构,探究问题解决的方法,让解法自然流淌.问题如图1,在△ABC中,∠ACB=60°,AC=1,D是边AB的中点,E是边B...
关键词:自然流淌 BC BE CE ACB 解题教学 
发掘隐含条件 运用基本模型
《中学生数学(初中版)》2019年第3期45-45,44,共2页席艾政 胡春洪 
数学题海中,有一些几何题目,初次阅读题干时,会有无从下手,缺少解题必要条件的感觉,此时,重新阅读题干,联系上下文,推敲已有条件的逻辑关系及隐含意义,联想掌握的基本几何模型,常会柳暗花明,豁然开朗.我们来看下面这道几何题:
关键词:隐含条件 基本模型 BDA DE 平分线 ACB 
图形变换视角下的一类“隐路径”动点问题被引量:1
《数理化学习》2019年第2期34-38,共5页胡春洪 张芸烽 
所谓"隐路径"动点问题,是指问题中动点的运动路径"隐藏",没有直接给出,需结合条件探究出来."隐路径"动点问题中有一类问题,其特点是题设中一个动点P的路径已知或易知,动点Q由动点P经过图形变换而得,而要求与动点Q相关的最值或路径长等问...
关键词:隐路径 图形变换 动点 最值 
一道选择题的解法探究(初二)
《数理天地(初中版)》2019年第2期47-47,46,共2页刘楚钰 胡春洪 
关键词:等腰三角形 DBP BCP 选择题 DPB APB 
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