王小飞

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发文期刊：《青少年日记（教育教学研究）》《好家长》《考试周刊》《理科考试研究（初中版）》更多>>
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初中数学课程中学生高效学习的策略探析被引量：2
《考试周刊》2018年第103期83-83,共1页王小飞 
初中数学是承上启下的课程,对于初中生以后的发展至关重要,对于初中生数学思维能力的培养意义重大。高效的数学学习是初中师生一直追求的。本文从兴趣引领高效学习到评价促进高效学习两个方面入手,对提高初中生的学习效率,实现高效的学...
关键词：初中数学 高效学习 策略 
打造初中数学生态课堂
《青少年日记（教育教学研究）》2018年第11期133-133,共1页王小飞 
数学作为一门对学生逻辑能力、思维能力要求比较高的科目,在传统的初中数学教学中,教师对学生进行数学知识与技能的传授时,忽略了对学生数学知识与技能的运用训练。学生会看、会说、会解却不知道如何利用数学原理更好地解决生活中的问题...
关键词：初中数学教学 数学学习 数学课堂 生态课堂 
浅析初中数学学习方法的引领
《好家长》2014年第51期175-175,共1页王小飞 
在教学过程中,教师不仅要注重自己的课堂教学,更应该注重学生的学习过程。以学生为本,把学生当作教育的主体。现代教学论认为,教学的过程归根结底是如何教会学生学习,而要教会学生学习,教师必须先对学生进行充分了解,对症下药。我结合...
关键词：数学学习方法 学习现状 学习过程 现代教学论 学习效率 记忆方法 机械识记 对初 数形结合 最近发展 
浅谈初中数学课堂设问的艺术
《理科考试研究（初中版）》2013年第5期27-28,共2页王小飞 
亚里士多德认为：“思维自疑问和惊奇开始．”教师的“问”要能创设那种使学生感到“惊奇”的情境，激发起学生的求知欲望，调动起学生思维的积极性．如果教师的“问”不能引起学生的“思”，那就等于自问，或者不如不问．教师的“问”，
关键词：课堂设问 初中数学 学生思维 艺术 亚里士多德 “问” 求知欲望 教师 
初中数学课堂新课引入的基本要求与方法
《文理导航》2013年第8期27-27,共1页王小飞 
引言的好坏往往直接影响全堂课的效果，好的引言可以集中学生的注意力，启发他们的学习动机，使学生听课能抓住重点，产生强烈的求知欲望。对于好的新课的引入要达到三个基本要求：原则上要突出一个“趣”字；形式上要突出一个“新”字...
关键词：初中数学 课堂 导入 
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