费洁

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课外阅读课型的三种基本范式被引量：1
《小学教学设计（语文．品德版）》2015年第7期7-9,共3页费洁 
课外阅读课的教学特色体现在三个方面：兴趣为先；方法为上；习惯为本。课外阅读课还应在“导”上下工夫，导读方法灵活到位，激起学生阅读的兴趣，掌握阅读的方法，养成终身阅读的习惯。
关键词：课外阅读课 范式 课型 教学特色 导读方法 学生阅读 “导” 
运用,才是真正的学会——《学会查“无字词典”》磨课手记
《小学语文教师》2015年第6期79-80,共2页费洁 
苏教版国标本第五册第2课《学会查＂无字词典＂》,写了爸爸引导聪聪观察烈日下的树叶和海浪撞击岸边岩石的情景,帮助聪聪理解＂骄阳似火＂和＂惊涛拍岸＂两个词语的含义,教育聪聪学会查＂无字词典＂的事。课文旨在通过爸爸和聪聪旅游途...
关键词：《学会查“无字词典”》 手记 生活片断 学习语言 生活实践 第五册 苏教版 词语 
何不这样写声音?
《新作文（小学中高年级版）》2015年第5期44-45,共2页费洁 
写声音，谁不会呀!风声雨声读书声，人物说话欢笑声，叽叽喳喳鸟鸣声，把声音写进我们的作文中，不是很简单的事情吗？
关键词：小学生 语文学习 阅读知识 课外阅读 
寓言的语文教学价值与策略被引量：1
《内蒙古教育》2015年第7期41-43,共3页费洁 
一、寓言的文体特征《现代汉语词典》这样定义＂寓言＂：用假托的故事或自然物的拟人手法来说明某个道理或教训的文学作品,常带有讽刺或劝诫的性质。寓言深得小学生喜欢,各个版本的语文教材中都有。苏教版教材在各个年段都有安排,低年...
关键词：寓言故事 现代汉语词典 教学价值 苏教版教材 文学作品 角色扮演 口头表达能力 体生 课后练习 中都 
基于教材 超越教材——苏教版第七册《习作4》教学实录及评析
《小学语文教师》2015年第2期40-45,共6页费洁 李亮 
师：在我们的生活中，在大自然中，有许许多多的声音。来，猜一猜这是什么声音？（多媒体播音：啪。）生：石头落地的声音。生：拍手的声音。师：第二个，嗷——生：大灰狼在叫。
关键词：教学实录 第七册 苏教版 教材 习作 声音 大自然 多媒体 
“减少”是为了“增加”——薛法根执教《剪枝的学问》教学片段赏析
《新教师》2014年第11期61-61,17,共2页费洁 
薛法根老师执教《剪枝的学问》这堂课,减少了很多可有可无的环节,留下的是纯粹的语文实践活动。减少,是为了"增加"。那么,他增加了什么?是如何增加的?我们来看以下片段,或许能从中得到答案。【教学片段】师:"我"几次走进王大伯家的桃园...
关键词：教学片段 法根 语文实践活动 堂课 时间顺序 课文内容 春天来了 不知道 教学内容 指导过程 
在教材和学生之间架一座桥梁
《小学语文教师》2014年第7期88-91,共4页费洁 
常听周围老师说,教材上的习作不好指导。因为,教材的习作,和每个单元的课文没有什么联系,老师们无所适从。确实如此。但苏教版教材习作训练的编排又有其明显的优势,习作内容和形式多样灵活,贴近儿童生活实际。譬如第七册教材中的七次训...
关键词：教材 习作训练 桥梁 学生 无所适从 习作内容 生活实际 苏教版 
第一次抱母亲
《小学语文教师》2014年第5期18-20,共3页费洁 
课文：母亲病了,住在医院里。我们兄弟姐妹轮流去守护。轮到我的那天,护士进来换床单,让母亲起来。母亲病得不轻,转身下床都很吃力。我赶紧说：＂妈,你别动,我来抱你。＂我左手托住母亲的脖子,右手托住她的腿弯,使劲一抱,没想到母亲轻轻...
关键词：母亲 兄弟姐妹 护士 
《学棋》教学案例与对比评析 A、B案对比评析
《小学教学设计（语文．品德版）》2014年第4期37-38,共2页费洁 
一、AB两案的共同特点《学棋》是篇浅显易懂的寓言故事。如何用语文的方式将这浅显而又深刻的道理镌刻在二年级学生的心田？如何在读书、识字、写字的过程中提升能力，习得方法？这两位老师都做出了努力，上得扎实有效又情趣盎然。
关键词：教学案例 对比 棋 寓言故事 习得方法 二年级 学生 语文 
随文练笔不忘“本”
《小学语文教学》2014年第6期39-40,共2页费洁 严希燕 
学完《船长》，让学生写：你想对哈尔威船长说什么？学完《钱学森》，让学生写：你想对钱学森说什么？学完《司马迁发愤写〈史记〉》，让学生写：你想对司马迁说什么？于是，我们的学生挤出一些言不由衷、冠冕堂皇的话，听了让人起鸡皮...
关键词：随文练笔 《司马迁发愤写〈史记〉》 “本” 《船长》 《草原》 钱学森 学生 写法 
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