肖军

作品数：40被引量：124H指数：6
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供职机构：泰山学院更多>>
发文主题：小麦淀粉分支酶生物学生物学教学教学更多>>
发文领域：生物学文化科学农业科学环境科学与工程更多>>
发文期刊：《作物学报》《安徽农业科学》《西北植物学报》《中国现代教育装备》更多>>
所获基金：山东省自然科学基金泰安市科技发展计划项目山东省高等学校科技计划项目山东省教育科学“十二五”规划课题更多>>
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基于学生问卷调查的生物化学实验教学现状及对策研究——以生物与酿酒工程学院为例
《中文科技期刊数据库（引文版）教育科学》2024年第12期170-174,共5页李运祥 肖军 林科 杨红花 
泰山学院教改项目“基于大学生实践创新能力培养的实验课程教学改革——以《生物化学实验课程》为例”(ZH202025)。
生物化学实验是生命科学类专业学生的专业必修课程,理论与实验并重,在培养学生主动学习和创新思维能力中起到重要作用。学生问卷调查从实验教学内容、实验教学方法与教学效果评价等方面进行;教师从实验教学内容设置、教学方式与评价转...
关键词：生物化学实验 教学内容 教学改革 创新思维 
基于同课异构模式的生物专业师范生校内教育实践探索
《中国教育技术装备》2023年第15期28-30,共3页肖军 李运祥 林科 
泰山学院教师教育研究专项“大数据时代顶岗实习中师范生反思能力培养的实践研究”(编号:JY-01202106);山东省教育科学规划项目“科研教学联动视域下高校生物类专业跨学科的实效性研究”(项目编号:2020ZC231)。
同课异构是中学课程改革中广泛开展的新型教研模式,为促进师范生专业知识增长和专业能力提高,将同课异构模式应用到生物专业师范生校内教育实践中,并总结运用这一模式的特点和优势,提出运用的建议,对师范生校内教育实践有一定的指导意义。
关键词：同课异构 师范生 校内教育实践 
师范专业认证视域下基于雨课堂的形成性评价研究与应用被引量：2
《高教学刊》2023年第20期70-73,共4页肖军 李运祥 马继波 
泰山学院教学改革研究项目“应用型大学基于‘雨课堂’问题导向的创新教学模式设计与实践——以《植物学》课程为例”(JG202154);泰山学院教师教育研究专项“大数据时代顶岗实习中师范生反思能力培养的实践研究”(JY-01-202106)。
以植物学课程为例,探索如何将雨课堂教学与形成性评价机制进行有效衔接和融合。通过师生共同参与的互动反馈,推进“以学生为中心”的个性化学习和差异化教学,提高师范生的学习成效,为应用型本科高校在师范专业认证中建立与认证标准相适...
关键词：师范专业认证标准 形成性评价 雨课堂 植物学 学习成效 
基于文献分析的中学生物学教师教学反思探析
《中学生物教学》2023年第11期30-33,共4页肖军 
泰山学院2021年度教师教育研究专项“大数据时代顶岗实习中师范生反思能力培养的实践研究”。
采用文献分析法,从反思内容、反思方式和反思层次3个角度,对近5年发表在期刊上有关中学生物学教师教学反思的论文展开分析,阐述教学反思的现状,指出其中存在的问题并提出相应的反思对策。
关键词：生物学教学 现状分析 教学反思 
核心素养视域下生物师范生教学设计能力内涵探析
《中国教育技术装备》2022年第18期22-24,28,共4页肖军 李运祥 
泰山学院教师教育研究专项“大数据时代顶岗实习中师范生反思能力培养的实践研究”(编号:JY-01-202106)。
核心素养视域下的基础教育课程改革中,教学设计能力是应对新课程挑战的核心能力。通过对高校生物专业师范生教学设计能力的内涵分析,探索师范生教学设计能力的培养路径。
关键词：生物专业 师范生 课程标准 核心素养 教学设计能力 
植物体内的胼胝质及其生物学意义被引量：4
《生物学通报》2021年第11期4-6,共3页肖军 
泰山学院教师教育研究专项“大数据时代顶岗实习中师范生反思能力培养的实践研究”(JY-01-202106)。
胼胝质是一种普遍存在于高等植物中以β-1,3-键结合的葡聚糖。阐述了胼胝质在植物生长发育过程及胁迫条件下的动态变化,并探讨其生物学意义,以期为生物学教学与研究提供理论参考。
关键词：胼胝质 动态变化 发育胁迫 
基于科研项目平台培养大学生实践能力探索被引量：3
《中国现代教育装备》2021年第15期35-37,44,共4页赵法茂 肖军 李运祥 孟盼盼 
泰山学院教学改革与研究重点项目“基于科研项目驱动的大学生实践能力培养研究”(编号:201811);泰山学院教学改革与研究面上项目“基于大学生实践创新能力培养的实验课程教学改革”(编号:ZH202025)。
为了探索实践教学新形态,培养大学生实践能力,针对当下高校实践能力培养现状,提出了基于科研项目驱动的实践能力培养实践教学模式。通过对实践能力培养的案例剖析,表明该模式能够显著提升大学生的实践能力,增强考研和就业竞争力。
关键词：科研项目 大学生 实践能力 培养 
核心素养导向下师范生教学设计能力的提升策略被引量：1
《中学生物教学》2021年第8期7-9,共3页肖军 
泰山学院教学改革项目“‘课堂-竞赛-实习’三维联动培养卓越生物教师的实践研究”(编号:400105836)
在核心素养视域下的基础教育课程改革中,师范生的教学设计能力是未来应对新课程挑战的核心能力。结合高校生物学专业师范生在教育类课程设置、教学方法、培养方式、教育实习等方面存在的问题,针对教学设计相关课程的结构、理论教学深入...
关键词：核心素养 基础教育课程改革 生物学 师范生 
分子标记在植物分子系统学中的应用被引量：2
《生物学教学》2020年第11期4-6,共3页肖军 
DNA分子标记是植物分子系统学研究的基础。本文阐述了在植物分子系统学研究中常用的限制性内切酶片段长度多态性标记、随机扩增多态性标记、扩增片段长度多态性标记、微卫星标记以及单核苷酸多态性标记的原理、特点及应用。
关键词：植物分子系统学 分子标记 遗传多样性 
以学生为主体设计生物学教学论课程教学活动的探索
《泰山学院学报》2016年第6期130-133,共4页肖军 刘淑娟 
泰山学院教学改革项目(2015-3-23)
基础教育课程改革对中学生物教师的素质提出了全新的挑战,高师生物教学论课程应密切关注现实的课程与教学问题,把师范教育的特色真正体现在教师教育领域中.在学习过程中设计研究性学习、案例教学、微课实训等以学生为主体的教学活动,帮...
关键词：生物学教学论 研究性学习 案例教学 微课实训 
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