王平

作品数：18被引量：160H指数：5
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供职机构：北京师范大学更多>>
发文主题：情感教育道德教育教师生命教育论教育更多>>
发文领域：文化科学更多>>
发文期刊：《中国德育》《全球教育展望》《河北师范大学学报（教育科学版）》《教师教育研究》更多>>
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在职场中生长教师的生命自觉——兼及陶行知“以教人者教己”的思想与实践被引量：6
《南京师大学报（社会科学版）》2017年第3期67-74,共8页朱小蔓 王平 
香港田家炳基金会赞助支持
人的生命的多测度的整体、协调发展需要从事生命教育的教师尊重生命、理解生命、鼓励、促进并成就生命。教师关于人、生命的知识,关爱、呵护生命的情感情怀,教师的生命教育素养和能力以及教师自我生命的状况是在教育职场生活中,通过与...
关键词：生命教育 教师 生命自觉 陶行知 
情感教育视阈下的“情感-交往”型课堂：一种着眼于全局的新人文主义探索被引量：67
《全球教育展望》2017年第1期58-66,共9页朱小蔓 王平 
国家社会科学基金教育学青年课题“青少年价值观学习的情感基础研究”(课题批准号:CEA160202)阶段性成果
从关心教育的普遍质量以及将教育作为一种发展经济和消除贫困的财富,走向对个体学习方式、知识经验和教育质量的关心,并最终超越个人的知识和竞争层面,指向共同利益的维护和促进是全球教育的呼吁和发展趋势。情感教育在关心人的精神状...
关键词：“情感-交往”型课堂 情感教育 新人文主义 教育变革 
论教育政策过程的“文化性”被引量：2
《当代教育与文化》2016年第1期1-7,共7页王平 
北京师范大学自主科研基金创新研究群体建设项目(2012CXQT05)
教育政策制定的过程不仅是一种政治和权力的利益及其表达的过程,而且是一种文化的过程。教育政策制定过程中除了考虑政治和权力的影响因素之外,还要考虑文化的因素。教育政策的制定过程应该是追求并体现"文化自由"的过程。教育政策执行...
关键词：文化自由 文化自为 文化自觉 教育政策过程 文化性 
建设情感文明:当代学校教育的必然担当被引量：51
《教育研究》2015年第12期12-19,共8页王平 朱小蔓 
无论在人的认知发展、价值养成、行为学习层面,还是在更深的思维结构层面上,情感都作为一种"基础性"的存在而发挥着全息性的作用。情感文明意味着个体的情感结构层次在不断调整中走向一种和谐状态,并表现出情感在生物性以及伦理和审美...
关键词：情感文明 学校教育 情感教育 
德育漫谈:理论与实践的新拓展与新生长(下)被引量：2
《中国德育》2015年第11期10-16,共7页朱小蔓 王平 
王平：无论是情感性德育、生命教育还是对学生的公共精神和公民意识教育,我的理解,它们都是对德育的拓展和对新时期社会与教育问题的回应。但是它们之间又具备一些相同的东西,都从不同的视角和维度指向一个完整的人的培养。在这方面,应...
关键词：情感教育 公民意识教育 社会与教育 实践形态 理论与实践 道德内化 生命感悟 学习过程 教学情感 思品课 
德育漫谈:理论与实践的新拓展与新生长(上)被引量：8
《中国德育》2015年第10期19-29,共11页朱小蔓 王平 
纵观我国中小学德育发展的轨迹。德育理论作为教育工作者理性思维的成果，一直与学校的改革与发展如影随形，它来源于德育实践、指导着德育实践，并在德育实践中得到了不断繁荣和完善。
关键词：德育发展 理论与实践 生长 德性 德育实践 教育工作者 理性思维 德育理论 
义务教育《思想品德》课程教材编写的原则及思考被引量：1
《教育发展研究》2014年第15期119-124,共6页王平 
北京师范大学教育学部学生科研基金资助项目"以情育人":价值教育的情感基础与机制研究(14-03-05)的成果
义务教育《思想品德》课程教材的编写既要注意到知识与道德价值观的学习,又要从学生生活主题出发,使教材体现生活精神和时代面貌。《思想品德》课程教材的编写应从"内容"与"形式"两个维度,注重教材编写中知识挖掘的本位和张力,在情境和...
关键词：义务教育《思想品德》课程 教材编写 知识挖掘 生活主题 道德教育 
寓德于情,以爱育人——专访情感教育研究的开拓与实践者朱小蔓教授被引量：9
《教师教育研究》2014年第3期69-74,共6页王平 
朱小蔓教授是我国优秀的教育学者、教育家。她长期致力于教育哲学、道德教育、情感教育、教师教育的理论与实践研究。在代表性著作《情感教育论纲》中,她结合哲学架构与科学意识,用现代科学知识综合考察教育问题,彰显教育中的"情感"维度...
关键词：情感教育 道德教育 精神信仰 朱小蔓 
道德教育认识论基础的反思与重建——中西比较的视角被引量：2
《湖南师范大学教育科学学报》2014年第3期87-91,共5页王平 
北京师范大学教育学部学生科研基金资助项目"‘以情育人’:价值教育的情感基础与机制研究"[14-03-05]
道德来自文化,是文化的一部分。中西方不同的文化传统造成了各自传统道德教育的差异。在道德教育的过程和基础上,西方重"认知",中国重"情感";在道德教育的结果和逻辑上,西方遵循"由外而内"的逻辑,中国遵循"由内而外"的逻辑。文化价值多...
关键词：道德教育 认识论基础 中西比较 
我国农村教师专业情感态度问题研究发展趋势被引量：3
《当代教育与文化》2014年第3期50-56,共7页王平 
北京师范大学自主科研基金创新研究群体建设项目"中国农村教师培养与培训体系重建研究"(2012CXQT05)成果之一
教师情感态度是教师专业内容的重要方面,良好的情感态度在开展课堂教学,促进学生健康成长,促进教师身心健康,保持良好的工作状态及提升教师德性修养,促进教师专业成长等方面都具有十分关键的作用。受科学唯理智主义以及知识激增等各种...
关键词：农村教师 教师情感态度 研究趋势 
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