陈涛

作品数：39被引量：214H指数：6
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供职机构：贵州师范大学经济与管理学院更多>>
发文主题：发电投资都匀毛尖发电CCS碳排放约束更多>>
发文领域：文化科学经济管理环境科学与工程自动化与计算机技术更多>>
发文期刊：《中国成人教育》《工业技术经济》《现代教育管理》《商场现代化》更多>>
所获基金：国家自然科学基金博士科研启动基金国家科技基础性工作专项贵州省软科学研究计划更多>>
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茶产品标准化、规模化、品牌化文献计量分析
《统计学与应用》2025年第2期103-114,共12页吴洁 王仕苹 刘祥秀 陈涛 
贵州省哲学社会科学重点项目:贵州提升茶产品标准化、规模化、品牌化水平研究(项目编号:21GZZD10)。
本文以中国知网(CNKI)为数据来源,以“茶产品标准化”或“茶产品规模化”或“茶产品品牌化”为检索对象,将检索日期区间设置为2004~2024年,利用CiteSpace工具对996篇相关文献进行计量分析。研究认为,从文献计量分析结果看,研究茶叶标准...
关键词：茶标准化 茶规模化 茶品牌化 茶叶 
新文科建设背景下电子商务专业生成资源教学设计初探
《教育进展》2024年第4期925-931,共7页卢烨晗 陈涛 
本文探讨了新文科建设背景下电子商务专业的生成资源教学设计。通过对实际课堂中的教学案例观察,归纳总结了基于OBE的学习资源生成存在观察判断阶段、实施设计阶段和评价补偿阶段三个阶段,在此基础上,构建基于OBE理念下学习资源生成的...
关键词：新文科建设 学习资源创生 生成性教学 
移动音乐平台用户持续使用意愿影响因素探析
《安顺学院学报》2019年第6期121-125,共5页石珂 陈涛 
论文基于网络外部性、承诺、感知易用性和感知有用性构建了移动音乐平台持续使用意愿影响因素的研究模型。研究结果表明,满意度和承诺对用户持续使用意愿有直接影响,网络外部性中感知互补性以及感知有用性、感知娱乐性对用户持续使用意...
关键词：移动音乐平台 持续使用意愿 网络外部性 承诺 
数字素养视角下在线学习平台使用影响因素实证研究被引量：2
《中国教育信息化》2019年第21期11-18,共8页陈涛 石珂 
贵州省教育厅创新群体重大研究项目“基于大数据分析框架的电子商务在线评论数据挖掘关键技术研究”（黔教合KY字[2017]034）;贵州师范大学博士科研启动项目“后发地区企业采用破坏性创新的模式及能力构建研究”（社科博[2013]15）
提高公众数字素养、发挥在线学习平台的作用,是跨越数字鸿沟的重要途径。这就需要对数字素养如何影响在线学习平台的使用进行分析。文章以在线学习平台典型用户大学生为对象,建立一个以技术接受和沉浸感理论为基础的精简结构模型,并通...
关键词：数字素养 感知有用性 感知愉悦性 在线学习平台 
基于PPM框架的网络用户转换行为研究被引量：1
《图书情报导刊》2019年第11期44-52,共9页陈涛 
国家自然科学基金“新一代信息技术产业‘联盟组合’与创新能力研究：涌现、构型与治理”(项目编号：71572028);贵州省教育厅创新群体重大研究项目“基于大数据分析框架的电子商务在线评论数据挖掘关键技术研究”(项目编号：黔教合KY字[2017]034);贵州师范大学博士科研启动项目“后发地区企业采用破坏性创新的模式及能力构建研究”(项目编号：社科博[2013]15)
网络用户转换行为对互联网企业生存发展具有重要影响。基于PPM框架,构建了一个反映型与形成型指标相结合的网络用户转换行为影响因素模型。以浏览器为例,采集了358个样本数据,利用PLS软件,对假设模型进行验证。结果表明:网络用户数字素...
关键词：PPM 网络用户 转换行为 数字素养 
师范生技术类通识教育网络选修课程开设研究
《中国信息技术教育》2019年第19期109-112,共4页蹇孝玉 黄威荣 刘军 陈涛 
贵州省教育厅高校人文社会科学研究课题“师范生教育信息技术应用能力混合式培养研究”(编号:2015SSD20);贵州省教育科学规划课题“中小学教师信息技术应用能力结构体系研究”(编号:2015A056);贵州师范大学2016年度省级本科教学工程建设“教育技术学专业综合改革试点”项目(编号:2016ZZ1)
本研究通过比较分析三所高师院校当前已开设的技术类通识教育网络选修课程,发现存在“课程数量太少,不能满足技术素养培养需求;课程不成体系,未形成模块化技术类课程系列;课程开设随意,缺少教育信息技术方面课程”等问题。针对这些问题...
关键词：师范生 技术类通识教育 技术类网络选修课程 
项目教学法在跨学科教学中的应用
《西部素质教育》2019年第6期202-202,共1页吴青青 陈涛 
文章首先阐述了跨学科教学的内涵及特点,然后分析了项目教学法在跨学科教学中应用的意义,最后对项目教学法在跨学科教学中应用的项目的选择、讨论、实施及项目成果的展示和分析这四个方面进行了论证。
关键词：项目教学法 跨学科教学 项目成果 
《华盛顿协议》:内涵阐释与中国实践——兼谈与“新工科”建设的实质等效性被引量：84
《重庆高教研究》2018年第1期56-64,共9页陈涛 邵云飞 
电子科技大学高等教育人才培养质量和教学改革项目"经管类复合创新型人才培养的范式拓展与实践研究"(2016XJYYB049);电子科大高等教育人才培养质量和教学改革项目"互联网+教育:经管类复合创新型人才培养模式研究"(2016XJYZD013)
我国正式成为《华盛顿协议》缔约成员,标志着我国高等工程教育发展又迈上了新台阶。在后续发展过程中,我国高等工程教育必须深刻把握"以生为本""成果导向"和"持续改进"三大内涵特征,但以工科毕业生的就业表现来看,制度惯性与《华盛顿协...
关键词：《华盛顿协议》 新工科 实质等效性 高等工程教育质量 
理念与现实:我国高等工程教育加入《华盛顿协议》后的发展趋向探析被引量：62
《高校教育管理》2018年第1期54-60,共7页陈涛 邵云飞 
电子科技大学高等教育人才培养质量和教学改革项目(2016XJYYB049;2016XJYZD013)
随着我国提出"中国制造2025"战略,高质量的工程技术人才成为建设制造强国的根本。加入《华盛顿协议》,标志着我国高等工程教育质量迈上了新台阶,但这只是达到了国际认证的"底线"。在后续发展中,我国应把握好《华盛顿协议》的三大理念—...
关键词：《华盛顿协议》 高等工程教育 新工科 
复合型人才联合培养机制的欧洲策略及其经验被引量：3
《现代教育管理》2017年第3期123-128,共6页陈涛 邵云飞 
电子科技大学高等教育人才培养质量和教学改革项目"经管类复合创新型人才培养的范式拓展与实践研究"(2016XJYYB049)
当前加强跨界合作培养复合型高级人才成为高等教育改革的驱动力,欧盟国家在此方面具有良好的典范作用。在欧洲高等教育一体化和学生发展需求的影响下,现代学徒制、伊拉斯谟流动项目和玛丽居里行动计划等成为联合培养人才的关键机制。欧...
关键词：复合型人才 联合培养人才机制 欧盟国家 
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