徐晶晶

作品数：13被引量：171H指数：7
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供职机构：陕西师范大学更多>>
发文主题：教学教育信息化思维SUB核壳型更多>>
发文领域：文化科学理学历史地理文学更多>>
发文期刊：《唐山文学》《现代远程教育研究》《现代教育技术》《电化教育研究》更多>>
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在线协同学习的群体动力理论模型、案例设计与实现策略被引量：10
《中国电化教育》2022年第3期81-89,共9页徐晶晶 胡卫平 逯行 
陕西省2022年自然科学基础研究计划项目“动机影响在线协同学习表现的作用机制及干预策略研究”(项目编号:2022JQ-213);2021年陕西省社会科学基金年度项目“‘互联网+’背景下在线协同学习的群体动力测评模型建构及其应用研究”(项目编号:2021P028)阶段性研究成果。
后疫情时代,以在线、合作、开放为特征的在线协同学习已成为学习的新常态。群体动力是激发学习者产生强烈求知欲和引发在线协同学习行为的重要驱力,它不仅强调团队成员的个体投入,还特别重视团队成员之间的群体互动行为。群体动力与在...
关键词：在线协同学习 群体动力 理论模型 案例设计 实现策略 
高校虚拟仿真实验教学的基本问题与趋势被引量：92
《现代教育技术》2021年第12期61-68,共8页逯行 朱陶 徐晶晶 张丽萍 
国家社会科学基金“十三五”规划2016年度教育学青年课题“新媒体环境下乌大张地区义务教育阶段教师与教学资源协同发展研究”(项目编号:CCA160192)的阶段性研究成果。
在线虚拟仿真实验教学项目的建设,能在一定程度上弥补传统实验教学的不足。文章通过问卷调查和多元主体访谈,重点分析了当前高校开展在线虚拟仿真实验教学的基本问题与趋势,发现:高校虚拟仿真实验教学面临四个基本问题,即"核心问题"是...
关键词：虚拟仿真实验教学 “金课” 虚拟现实技术 OMO模式 
智能时代思维型教学引领技术赋能学习:现实反思、运行机制与实践路径被引量：8
《电化教育研究》2021年第12期93-99,共7页徐晶晶 胡卫平 
2021年陕西省社会科学基金年度项目“‘互联网+’背景下在线协同学习的群体动力测评模型建构及其应用研究”(项目编号:2021P028);2021年度国家自然科学基金项目“任务动机与合作动机影响团队创造力的认知神经机制”(项目编号:32171065)。
思维能力的培养是智能时代个体发展的核心竞争力,明确和重构技术应用与思维发展的关系不仅是对技术赋能学习异化的基本回应,也是推进技术真正赋能学习的现实需要。技术赋能学习的价值冲突源自从整体认识论视角将技术的工具属性与学习的...
关键词：智能时代 思维型教学 技术赋能学习 价值冲突 
行动者网络理论视阈下区域基础教育信息化关键协同主体研究被引量：1
《中国教育信息化》2021年第7期8-13,共6页徐晶晶 逯行 
陕西省教育科学规划“十三五”规划2020年度课题“突发性公共事件中主动学习的适应性与干预机制研究”(编号:SGH20Q216)。
区域基础教育信息化协同发展既是推进区域教育改革、实现多主体协同共治和互利共赢的有效途径,也是落实《中国教育现代化2035》、加快区域基础教育现代化建设的重要举措。文章结合我国区域基础教育信息化发展现状与实际需求,基于行动者...
关键词：区域基础教育信息化 行动者网络理论 关键协同主体 转译过程 
基础教育信息化协同发展的当代实践:自组织与他组织视角被引量：7
《现代远程教育研究》2021年第1期87-96,共10页徐晶晶 胡卫平 逯行 黄荣怀 
陕西省教育科学规划“十三五”规划2020年度课题“突发性公共事件中主动学习的适应性与干预机制研究”(SGH20Q216);国家自然科学基金2018年度面上项目“动机影响创造性过程的认知神经机制”(31871118)。
任何系统均受内外因素之双重作用影响,都是自组织与他组织的某种统一体。在基础教育信息化系统中,自组织和他组织是推动基础教育信息化发展的两种不同性质的力量。学校自组织行为以信息技术为支撑,以教师自发性应用信息技术为核心特征;...
关键词：基础教育信息化 协同发展 协同实践模式 协同特征 协同机理 
区域基础教育信息化协同问题审视与困境归因被引量：4
《电化教育研究》2020年第11期33-39,共7页徐晶晶 黄荣怀 胡卫平 赵姝 吐尔逊艾力·巴孜力江 
2018年度国家自然科学基金“动机影响创造性过程的认知神经机制”(项目编号:31871118);2020年度陕西师范大学学习科学交叉学科建设项目资助。
区域基础教育信息化的协同发展既是一种理想追求,也是当前迫切需要完成的任务。文章基于Q市10区(市)整群抽样的证据,采用数理统计法对区域基础教育信息化发展水平和差异进行量化研究,采用三角互证法从区域教育行政部门、学校和企业等参...
关键词：区域基础教育信息化 协同 实然困境 归因诊断 聚敛式平行设计 
基于移动社交媒体的老年人学习适应性分析被引量：13
《电化教育研究》2020年第11期72-78,共7页赵姝 押男 白浩 徐晶晶 姚英 
2017年国家社会科学基金教育学青年课题“面向老年人的MOOC设计与应用路径研究”(课题编号:CCA170258)。
使用移动社交媒体开展老年教育,可以有效缓解当前老年人学习需求增多与老年学校资源不足的供需失衡问题,有助于推动老年教育规模化、均衡化发展。以老年大学学习者为研究对象,核心目标是调查老年人使用移动社交媒体开展学习的学习适应性...
关键词：老年学习者 移动社交媒体 学习适应性 
区域基础教育信息化协同发展的关键条件要素与动力寻绎被引量：5
《现代教育技术》2020年第7期35-41,共7页徐晶晶 胡卫平 赵姝 黄荣怀 
国家自然科学基金“动机影响创造性过程的认知神经机制”(项目编号:31871118);全国教育科学“十三五”规划2019年度教育部青年专项课题“‘互联网+’背景下翻转课堂智慧学习空间设计与应用研究”(项目编号:ECA190479)资助。
文章首先对区域基础教育信息化协同的内涵进行了阐释,随后利用内容分析法,提取了协同产生的关键条件要素并进行了分析。基于此,文章构建了区域基础教育信息化协同产生的"CDL-GRA"模型,并提出协同发展的动力可分为原动力、内驱力和外推...
关键词：区域基础教育信息化 协同发展 关键条件要素 动力 
基于教学过程感知的行为计算被引量：10
《电化教育研究》2020年第6期20-26,共7页黄荣怀 高博俊 王欢欢 徐晶晶 杜静 
国家社会科学基金“十三五”规划2019年度教育学重点课题“人工智能与未来教育发展研究”(课题编号:ACA190006)。
从教与学的行为数据中洞察教与学的行为规律,打破现有的以经验为主、人工分析课堂教学行为,转为以大数据为支撑的智能化教学行为计算,已成为智能时代教学行为分析的重要趋势。研究从教与学行为的视角切入,梳理传统课堂教学行为分析到广...
关键词：教学行为 教学行为计算 智能教育 教学过程 
教育均衡视域下中小学校长信息素养提升研究——以“三区三州”培训为例被引量：4
《电化教育研究》2020年第6期113-119,共7页田阳 徐晶晶 童莉莉 黄荣怀 
教育部—中国移动科研基金项目“基于价值共创的在线教育平台中知识传播与学习行为研究”(项目编号:MCM20170505)。
“互联网+教育”是推动教育变革的有效手段之一,通过互联网可促进优质教育资源均衡发展,有利于实现区域基础教育的均衡发展,但这要求中小学校长要具备较高的信息素养和综合应用信息技术进行学校管理的能力。开展相关培训是提升中小学校...
关键词：互联网+教育 三区三州 中小学校长 信息素养 教育均衡 
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