蔡丹丹

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供职机构：南通市虹桥二中更多>>
发文主题：初中数学不等式和定理课后作业设计例题更多>>
发文领域：文化科学理学更多>>
发文期刊：《新课程导学》《求知导刊》《数理化解题研究（初中版）》更多>>
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“双减”背景下初中数学课后作业设计探索——以三角形内角和定理及其推论的习题为例
《求知导刊》2024年第32期86-88,112,共4页蔡丹丹 
“双减”背景下,提高作业质量成为“减负增效”的关键环节之一。教师作为作业设计的主导者,要提升作业的有效性。通过三角形内角和定理及其推论的课后习题,阐释教师应该基于学生学业水平差异设计递进的、多元的课后习题,以引导学生深度...
关键词：“双减” 初中数学 作业设计 数学思维 
对一道数学例题的解答和思考——关于梯子靠墙时的下滑和外移长度的比较
《新课程导学》2020年第6期57-57,59,共2页蔡丹丹 
笔者通过课本例题的教学发现,关于梯子靠墙时的下滑和外移长度的大小比较情况,会因起始情况和下滑长度的不同而有变化。本文通过对一般情况下的下滑和外移长度进行作差法比较,找到了情况变化的拐点。
关键词：梯子 数学 例题 
被包装的三角形三边关系
《数理化解题研究（初中版）》2013年第10期33-34,共2页蔡丹丹 
在初中阶段，数学课本中的性质和定理如果出现数量关系，大多以等式的形式出现，而三角形的三边关系是一个重要不等式形式．正是因为它的不等关系，在最值问题的讨论中常常能够给我们惊喜——化繁为简，转动为静．
关键词：三角形 包装 不等式 数量关系 数学课本 最值问题 和定理 转动 
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