陈冀平

作品数：25被引量：100H指数：4
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供职机构：广东培正学院更多>>
发文主题：高校教育实习高等师范教育创新教育课程结构改革更多>>
发文领域：文化科学社会学经济管理哲学宗教更多>>
发文期刊：《广东培正学院论丛》《黑龙江高教研究》《华南师范大学学报（社会科学版）》《师资建设（双月刊）》更多>>
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大学第四大功能的提出及其实现途径探微被引量：2
《广东培正学院论丛》2018年第4期63-70,共8页陈冀平 
自世界各国创办大学以来,对大学功能的认识在逐步加深,一般认为大学具有三大功能:人才培养、科学研究、服务社会。2011年4月30日,时任中共中央总书记、国家主席、中央军委主席的胡锦涛同志在清华大学建校100周年的讲话中两次提出“文化...
关键词：大学 文化传承创新功能 文化素养 信息素养 哲学素养 
“吃堑”与“长智”的辩证关系探究
《广东培正学院论丛》2017年第3期33-37,共5页陈冀平 
＂吃堑＂与＂长智＂,每一个人一生中都经常遇到。如何正确对待与处理＂吃堑＂和＂长智＂的关系,是每个人一生中必须经常面对并认真思考的问题。＂吃堑＂与＂长智＂之间有多种关系,本文深入分析吃一堑长一智及其实现途径,吃一堑长多智及...
关键词：吃堑 长智 辩证关系 实现途径 
高校师德建设应注重“四种意识”的培育
《广东培正学院论丛》2016年第4期52-56,共5页陈冀平 
高校教师的思想政治素质和道德情操直接影响着青年学生世界观、人生观、价值观的养成,决定着人才培养的质量,关系着国家和民族的未来。为了切实加强高校师德建设,不断为国家和社会培养输送高素质合格人才,每所高校都应当注重培育教师的...
关键词：高校 师德建设 四种意识 
“以生为本、以学为本”与学分制
《广东培正学院学报》2015年第3期71-76,共6页陈冀平 
我国基础教育的核心理念是“一切为了每一个学生的可持续发展”,作为基础教育的引申,高等教育的核心理念就应是“以生为本、以学为本”.高校贯彻“以生为本、以学为本”核心理念的一条有效途径就是实施学分制.为了有效实施学分制,高校...
关键词：以生为本 以学为本 学分制 高等教育 
略论政治与教育的辩证关系
《广东培正学院学报》2015年第1期67-72,共6页陈冀平 
随着科学技术和社会的飞速发展,教育的意义日益凸现,正在从社会的边缘走向社会的中心,发挥着愈来愈重要的作用。要进一步充分发挥教育的作用,为建立和谐社会和谐世界作出更大贡献,正确处理教育与政治的关系是关键。应当从目前教育存在...
关键词：政治 教育 政治与教育的关系 
谨防国际化办学中的“欧美化”倾向
《广东培正学院学报》2014年第3期80-85,共6页陈冀平 
在信息化和经济全球化的强力推动下,国际化办学已成为世界各国高等学校发展的不可阻挡的趋势.顺应这种趋势非常必要,但隐藏在这种趋势中的“欧美化”不良倾向却是十分有害的,切实需要尽可能避免和有效解决.
关键词：国际化 办学 欧美化 
论协同创新的本质要求被引量：1
《广东培正学院学报》2014年第1期5-9,共5页陈冀平 
本文首先解读“协同创新”，随后提出了“协同创新”的基础、本质及本质要求。“协同创新”的基础是“协作”。“协同创新”的本质是将资源和要素有效汇聚，通过突破创新主体间的壁垒，充分释放彼此间“人才、资本、信息、技术”等创新...
关键词：协同创新 本质 本质要求 
全面推进无纸化教学改革之思考被引量：2
《广东培正学院学报》2012年第4期55-58,91,共5页陈冀平 
全面推进无纸化教学改革是非常必要的并具有多方面的作用。全面推进无纸化教学改革的重点和难点是无纸化考试，应采取一定的策略和方法全面推进无纸化教学改革。
关键词：高校无纸化教学 教学改革 教学实践 
人才选拔的新视角——优秀人才要到有争议的人中去寻找被引量：1
《西安欧亚学院学报》2009年第1期79-83,共5页白利芬 陈冀平 
在竞争日益激烈的市场经济和知识经济时代,我们需要大量有创新能力、敢于打破常规,充满怀疑精神、敢于挑战权威的人才。而现实中,具备这些特征的人才却经常因论资排辈、中庸之道以点带面等认识上的偏见、嫉妒、既得利益等心理因素的排...
关键词：优秀人才 有争议的人 创新型人才 
混合编队教育实习根式再探讨被引量：1
《师资建设（双月刊）》2009年第1期90-95,共6页陈冀平 
《师资建设》“理论与政策版”逢双月出刊“师资建设论坛”，从本期开设“广东分论坛”栏目，发表代表广东最新认识水平的论文。“广东分论坛”论题具有前瞻性，集中探索广东农村中小学教师补充机制创新、深化教师人事制度和分配制度改...
关键词：教育实习 混合编队 农村中小学教师 教师培训制度 政策问题 根式 师资建设 分配制度改革 
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