杨海波

作品数：5被引量：3H指数：1
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基于核心素养的高中地理试题命制策略及教学启示——以成都市双流区高一下学期期末地理试题为例被引量：1
《地理教学》2023年第16期54-59,共6页孟海军 刘光文 杨海波 陈文 
本文遵循地理学科试题命制的流程,从试题立意、情境、设问及答案四要素角度探讨试题命制策略,为高中地理教学评价提供依据。本文以成都市双流区高一地理期末考试试题为例,分别从基于课程标准的试题立意、基于试题立意的真实情境创设、...
关键词：核心素养 地理试题 课程标准 命题策略 
基于校际联合的自然地理研学旅行探索被引量：2
《地理教学》2021年第21期56-59,共4页蒋容 王石英 杨海波 
四川师范大学教学改革项目“地貌学实验教学改革的探索与实践”(项目编号:10636JG201714);“地理研学实践”(项目编号:20210486XJG)的阶段性研究成果。
本研究依托省级研学基地——龙门山国家地质公园,系统探讨了校际联合的研学旅行的作用,呈现中学自然地理研学课程的方案设计、实施、评价和反思过程。研究结果表明构建校际联合的研学旅行具有必要性,可为高校地理师范生培养、地理相关...
关键词：地理实践力 自然地理 研学旅行 校际联合 
选课走班背景下的教师评价
《教育家》2021年第22期54-55,共2页杨海波 李建军 
教师评价作为促进教师发展、推动学校进步的重要措施,是学校管理体系不可或缺的一环。选课走班背景下,学生流动性大,课程灵活性强,对原有评价体系产生冲击。另外,选课走班带来的教育思想变革深刻影响着原有评价体系的理论基础。因此,原...
关键词：教师评价 选课走班 思想变革 评价体系 学校管理体系 灵活性 背景 深刻影响 
线上教学既要有深度也要有广度
《人民教育》2020年第13期76-78,共3页刘凯 朱元根 周映 杨海波 
一直以来,四川省双流棠湖中学高度重视信息化在教育教学改革中的作用和价值,积极探索在线教学内在的特点和规律。经过多年的实践与探索,教师的教学方式、检测评价手段和学生的学习方式等方面发生了巨大变化。
关键词：在线教学 线上教学 教育教学改革 检测评价 教学方式 信息化 实践与探索 学生的学习 
棠湖中学高2015级学生“选课走班”实施现状调查
《教育科学论坛》2017年第11期45-47,共3页廖勤生 杨海波 陈文 
2016年度成都市教育科学规划课题(2016Y35)
一、引言 根据《国务院关于深化考试招生制度改革的实施意见》相关规定，2017年将全面改革考试招生制度，形成分类考试、综合评价、多元录取的考试招生模式，目前，浙江、上海的试点方案已经出台并推行。
关键词：棠湖中学 招生制度改革 调查 现状 选课 学生 综合评价 招生模式 
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