刘芳

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探究在小学语文阅读教学中如何培养学生创造性思维被引量：4
《名师在线》2019年第34期7-8,共2页刘芳 
宿迁市中小学教学研究课题“小学语文阅读教学中创造性思维培养的策略研究”（课题编号：SQ2017JKO1-L46）的研究成果
在小学语文阅读教学中,教师要注重对学生创造性思维的培养,要从学生成长的角度关注学生的思维形成和变化状况,同时要通过有效的教学指导确保学生的思维得到进一步的丰富与发展。阅读教学本身就是一种培养学生从书面语言能力不断向获取...
关键词：小学语文 阅读教学 创造性思维 
试论小学语文教学中如何培养学生的阅读创造力被引量：2
《教育界（基础教育）》2019年第11期100-101,共2页刘芳 
宿迁市中小学教学研究课题“小学语文阅读教学中创造性思维培养的策略研究”(课题编号﹕SQ2017JKO1-L46)的研究成果
在新课程改革背景下,小学语文教学要注重全面培养学生的阅读创造力。在这一背景下,教师要明确学生的阅读创造能力的重要性,采取具体的教学措施,真正提升学生的阅读创造力。本文主要探讨了如何在小学语文教学中培养学生的阅读创造力,以...
关键词：小学语文教学 学生 阅读创造力 
基于任务驱动下的语文合作学习
《语文教学与研究（综合天地）》2017年第5期123-123,共1页刘芳 
在新课程标准中明确提出了“实践参与、合作交流的学习方式和任务型教学途径。”教师通过把课堂教学目标转化成具体的教学任务,并且将学习活动与任务有效的结合起来,帮助学生明确任务的目标,将学习的自主权利交还给学生,让学生通过积极...
关键词：合作探究 任务驱动 教学任务 任务型教学途径 自主权利 课堂教学目标 讨论交流 小学语文课堂 苏教版 课程标准 
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