徐升

作品数：5被引量：47H指数：4
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供职机构：华中师范大学心理学院更多>>
发文主题：人工智能智能导学系统知识建构个性化学习教学系统更多>>
发文领域：文化科学哲学宗教医药卫生更多>>
发文期刊：《现代教育技术》《开放教育研究》《心理科学进展》《中国远程教育》更多>>
所获基金：教育部人文社会科学研究基金河南省哲学社会科学规划项目国家社会科学基金国家自然科学基金更多>>
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下一代个性化学习:生成式人工智能增强智能辅导系统被引量：19
《开放教育研究》2024年第2期13-22,共10页徐升 佟佳睿 胡祥恩 
长期以来,教育技术领域的研究者致力于利用计算机开展个性化自适应教学。智能辅导系统作为这一领域的核心,其目标是通过计算机技术提供个性化学习体验和支持。近年来,生成式人工智能,尤其是大语言模型的发展,为智能辅导系统带来了突破...
关键词：个性化学习 智能辅导系统 ChatGPT 对话教学系统 
智能导学系统人机交互机制研究被引量：6
《中国远程教育》2021年第1期50-56,65,共8页高红丽 杨磊 徐升 隆舟 刘凯 胡祥恩 
教育部人文社会科学研究青年基金项目“基于语义相似性的适应性认知多样性对讨论效果的影响研究”(项目编号:20YJC880016);河南省哲学社会科学规划项目“智能讨论系统中适应性认知差异对在线讨论的影响研究”(项目编号:2018BJY023)
讨论是一种常见和重要的学习形式,加入虚拟代理可以为讨论过程提供适应性支持。讨论中的论辩式知识建构有利于学习者获得知识,但已有研究中论辩支架的作用效果并不一致。本研究以47名大学生为被试,以智能讨论系统为实验平台,比较内容相...
关键词：人工智能教育应用 智能导学系统 小组讨论 认知多样性 论辩式知识建构 支架 内容相关支架 内容独立支架 
基于计算机的反馈复杂性和先前知识对学习的影响被引量：5
《心理与行为研究》2019年第6期765-772,共8页龚少英 韩雨丝 王祯 徐升 刘小先 
国家自然科学基金面上项目（61877025）;教育部人文社会科学研究规划基金项目（17YJA190006）
采用两因素实验设计探索计算机环境下精细反馈的复杂性和先前知识对学习的影响。106名具有高或低先前知识的大学生被随机分配到线索和详细解释两种复杂程度不同的反馈条件下进行学习,在学习过程中和学习结束之后分别测量学习者对反馈内...
关键词：反馈复杂性 精细反馈 先前知识 外在认知负荷 
智能讨论系统中适应性认知多样性对讨论效果的影响被引量：2
《现代教育技术》2019年第8期79-85,共7页高红丽 杨磊 徐升 胡祥恩 
河南省哲学社会科学规划项目“智能讨论系统中适应性认知差异对在线讨论的影响研究”(项目编号:2018BJY023);河南省教育科学“十三五”规划项目“多代理智能导学系统中认知多样性对动态观点生成的影响”(项目编号:2017-JKGHYB-0090)的阶段性研究成果
文章提出了适应性认知多样性的理论和操作定义,并借助虚拟智能代理对讨论过程提供动态支持,验证了其对讨论效果的影响。文章选取52名大学生被试为研究对象,首先开展小组讨论,从讨论文本中提取观点并梳理出八个类型,作为后续研究的语料库...
关键词：智能导学系统 小组讨论 认知多样性 知识建构 
大数据时代心理学文本分析技术--“主题模型”的应用被引量：15
《心理科学进展》2018年第5期770-780,共11页曹奔 夏勉 任志洪 林秀彬 徐升 赖丽足 王琪 江光荣 
国家社科基金重大招标项目(16ZDA232).
主题模型(Topic Model)作为一种计算机化文本分析方法,目前被研究人员应用于心理学文本分析领域的诸多研究中。在心理咨询研究领域中,主题模型可以用于探索咨询过程中咨询师和当事人之间谈话的主题,比较不同治疗类别的相似性,以及进行...
关键词：主题模型 文本分析 心理咨询研究 心理健康 人格计算 
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