谢娜

作品数：4被引量：2H指数：1
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供职机构：喀什师范学院教育系更多>>
发文主题：学前教育课程学前教育教学目标教育实现小学化更多>>
发文领域：文化科学哲学宗教更多>>
发文期刊：《湖北第二师范学院学报》《成人教育》《长江大学学报（社会科学版）》《现代教育科学（普教研究）》更多>>
所获基金：湖北省教育厅科学技术研究项目更多>>
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理解心理问题理论基础及尝试
《长江大学学报（社会科学版）》2013年第6期156-158,共3页涂永波 谢娜 
咨询理论为咨询工作者理解人的成长、心理疾病的形成以及治疗提供了一套完备的方法。然而,不同的咨询理论使用不同的概念、不同的方式解释心理疾病的成因,这使得心理咨询的初学者在理解咨询理论时感到困难。为此,以计算机的运作来类比...
关键词：咨询理论 操作系统 认知系统 人性 
关于南疆地区函授教育中面授过程的观察与思考
《成人教育》2013年第10期102-104,共3页谢娜 涂永波 
南疆地区函授教育在促进南疆继续教育事业发展、培养适应社会需求的多层次人才等方面发挥着不可替代的作用。根据函授教育的性质,面授是函授教育的一个重要方面,抓好面授环节是提升成人函授教育质量的重要突破口。通过对南疆地区成人函...
关键词：南疆地区 函授 面授 
设定多元智能教学目标 促进全人教育实现被引量：1
《现代教育科学（普教研究）》2013年第3期13-14,25,共3页谢娜 涂永波 
全人教育关注每个人智力、情感、社会性、创造性与潜力的全面挖掘;多元智能取向的教学目标尊重学生的智能差异,以生为本,重视鉴别并发展学生的优势智能领域。因此,科学设定多元智能取向的教学目标,并以目标为导向实施教育,有助于实现全...
关键词：全人教育 多元智能 教学目标 设定 
从一则案例透视学前教育课程中的“小学化”现象被引量：1
《湖北第二师范学院学报》2013年第5期94-97,共4页张娜 谢娜 
湖北省教育厅科研计划重点项目(D20133004)
学前教育"小学化"现象表现在学前教育实践中的各个方面,然而最主要的应当是学前教育课程中存在的"小学化"现象。笔者以在某幼儿园中班所观察记录的一节日常的数学活动为研究对象,试图管窥当前学前教育"小学化"在课程实践中的现实表现,...
关键词：学前教育 “小学化”现象 学前教育课程 
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