胡晓静

作品数：13被引量：47H指数：4
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供职机构：滁州学院更多>>
发文主题：PETRI网混合式教学混合教学模式WEB服务组合PNML更多>>
发文领域：文化科学自动化与计算机技术经济管理理学更多>>
发文期刊：《计算机应用与软件》《滁州学院学报》《计算机技术与发展》《经济研究导刊》更多>>
所获基金：安徽省教学研究项目安徽省高校省级自然科学研究项目安徽省高校省级科学研究项目安徽省自然科学基金更多>>
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基于OBE理念的“Web前端开发”课程教学改革与实践被引量：12
《滁州学院学报》2021年第5期126-130,共5页任倩 姚光顺 胡晓静 曾海燕 
安徽省教学示范课“动态网页设计(JSP)”(2020jxsfk24);安徽省课程思政示范课项目“Python程序设计”(2020szsfkc0676);滁州学院重点教学研究项目“OBE理念在Web开发类课程中的实施研究——以‘Web框架技术’为例”(2020jyz012)。
针对“Web前端开发”课程教学中的不足,在OBE理念指导下,围绕学生能力达成,从顶层设计、具体实施和结果评价等多个维度设计了课程教学改革方案与措施,形成持续改进的课程建设闭环。将设计的改革方案在教学过程中具体实施,结果表明课程...
关键词：OBE理念 混合式教学 课程目标达成评价 持续改进 
新媒体时代网站推广策略研究被引量：1
《经济研究导刊》2021年第20期29-32,共4页汪胜 于春燕 胡晓静 
安徽省教学研究项目(2019jyxm0441);滁州学院教学研究重点项目(2018jyz003)。
企业网站是企业在网络平台的门户,是展示企业形象、对外开放的窗口。新媒体时代,建立企业网站推广是企业进行网络营销的重要手段,借助新媒体信息双向交流和通讯的工具特点,是网站推广的有效途径之一。基于此,从网络通信技术、数据挖掘...
关键词：新媒体 网站推广 企业网站 
工程教育视域下线上线下混合式教学改革实践被引量：5
《湖北工程学院学报》2021年第3期64-68,共5页胡晓静 刘士喜 王果 任倩 赵玉艳 
安徽省精品线下开放课程项目(2019kfkc139);安徽省教学研究项目(2019jyxm0441,2019jyxm1184,2020jyxm0632,2020jyxm1332);滁州学院教学研究重点项目(2018jyz003,2019jyz018,2020jyz012)。
为提升课程教学质量,实现以学生为中心、结果为导向的目标,提出了工程教育视域下以成果导向教育(outcome based education,OBE)为指导的线上线下混合式教学方法。重构课程教学计划,规划学期前、学期中与学期后的教学环节。设计小规模限...
关键词：工程教育 OBE 混合式教学 翻转课堂 
基于OBE理念的美术专业《网页设计与制作》课程教学改革研究被引量：7
《滁州学院学报》2020年第5期121-126,共6页赵玉艳 于春燕 胡晓静 陈海宝 
2019年CMOOC联盟线上线下混合式教学改革项目“网页设计与制作”;安徽省教学研究项目“新工科背景下高校大学生信息素养类课程体系构建与探索研究”(2019jyxm0441);“面向工程教育专业认证的地方应用型高校网络工程专业人才培养方案研究”(2018jyxm0562)。
OBE教育理念要求将现有的教育模式从传统的“教师为主”的教育模式向“学生为主导”的模式转变,其教学模式主要有三大部分构成:预期学习结果、教学活动和结果评估。本文基于OBE教学模式,结合美术专业学生的具体情况,从教学目标、教学内...
关键词：成果导向教育 网页设计与制作 教学改革 
基于SPOC混合教学模式的计算机应用能力培养实践研究被引量：2
《湖北工程学院学报》2020年第3期58-62,共5页刘士喜 胡晓静 马丽生 
安徽省教学研究项目(2017jyxm1240);安徽省精品线下开放课程(2019kfkc139);安徽省教学研究项目(2019jyxm0441,2019jyxm0437);滁州学院教学研究重点项目(2018jyz003,2018jyz002);安徽省教育厅高校优秀青年骨干人才国外访问研修项目(gxgwfx2019059)。
针对传统教学模式难以激发学生的学习主动性和参与性的问题,通过在SPOC混合教学模式下,引入实践竞赛的教学理念,开展了基于SPOC的计算机应用能力培养与提升的实践研究。提出的教学模式既发挥了SPOC的线上线下混合式学习的优势,又提升了...
关键词：SPOC 应用能力 实践竞赛 能力提升 
基于SPOC的混合教学模式设计及学习行为与效果研究被引量：10
《巢湖学院学报》2018年第6期138-143,共6页胡晓静 刘士喜 于春燕 徐志红 
教育部在线教育研究中心重点项目(项目编号:2017ZD111);安徽省教学研究项目(项目编号:2017jyxm1240);滁州学院科研启动基金项目(项目编号:2016qd10);滁州学院课程综合改革项目(项目编号:2017kcgg010;2016kcgg012);滁州学院教学研究项目(项目编号:2018jyz003;2017jy002)
MOOC给传统教学模式提供了新的机遇,然而其缺乏面对面的交流,难以提供完整的学习体验。SPOC既发挥了MOOC的优势又能与高等教育中的传统课堂教学深度融合。本文设计了基于SPOC的混合教学模式,采用线上与线下结合、课堂教学与翻转课堂融...
关键词：SPOC 混合教学模式 MOOC 学习效果 
基于BPEL-PN的服务组合流程合理性验证研究
《湖北工程学院学报》2018年第3期75-79,共5页胡晓静 刘士喜 
安徽省自然科学基金资助项目(180805MF170);滁州学院科研启动基金资助项目(2016qd10);滁州学院课程综合改革项目(2017kcgg010;2016jy024);安徽省教学研究项目(2017jyxm1240)
针对服务组合流程中可能存在的死锁及不正确流程,采用BPEL流程描述语言,设计服务组合流程Petri网(BPEL-PN),在不破坏原网模型结构性质的基础上,将其调整映射为(扩充)自由选择网。根据BPEL-PN模型的流程合理性验证方法,分析网模型的结构...
关键词：BPEL-PN 自由选择网 服务组合流程 合理性 
MOOCs环境下学习者学习行为分析与学习效果评估被引量：4
《巢湖学院学报》2015年第6期143-148,共6页刘士喜 胡晓静 徐志红 王精明 肖刚 
安徽省重大教改项目(项目编号:2014zdjy130);安徽省级重点教研项目(项目编号:2014jyxm363;2015jyxm358);滁州学院教学研究项目(项目编号:2014jyy007;2014jyzb02;2015jyz001)
MOOCs的产生改变了学习者的学习模式与学习行为,给学习者的学习带来了机遇与挑战。研究MOOCs模式下学习者的学习行为及其效果,能够为MOOCs平台功能完善和MOOCs模式推广提供决策依据。设计了纯MOOCs、翻转课堂和传统课堂三种授课模式,研...
关键词：MOOCs 学习者 授课模式 学习行为 
一种Web服务组合模型合理性验证方法被引量：1
《湖北工程学院学报》2015年第3期16-20,共5页胡晓静 刘士喜 王涛 
安徽省高校省级科学研究项目(KJ2012Z282);滁州学院自然科学基金资助项目(2011kj008B);滁州学院科研启动基金项目(2012qd09);安徽省自然科学基金项目(1508085MF123)
为了更加有效地对Web服务组合进行分析验证,设计BPEL到PNML语言的文件转换规则,实现Web服务组合流程的Petri网建模。针对Web服务组合流程设计中可能存在死锁及不正确的流程,在不破坏原Petri网模型结构性质与系统行为的基础上,将其调整...
关键词：WEB服务 PETRI网 合理性验证 自由选择网 
BPEL到PNML文件转换框架的设计与实现被引量：1
《计算机应用与软件》2013年第5期60-64,共5页刘士喜 胡晓静 
国家自然科学基金项目(61170059);安徽省高校省级科学研究项目(KJ2011B117;KJ2012Z282);滁州学院自然科学基金资助项目(2010KJ016B;2011KJ008B)
针对Web服务组合流程的Petri网自动建模问题,以Web服务组合流程为研究对象,采用BPEL4WS作为Web服务组合流程描述语言,设计并实现一个BPEL文件到PNML(Petri Net Markup Language)文件的转换框架,自动实现Web服务组合的Petri网建模。该框...
关键词：WEB服务组合 PETRI网 BPEL4WS PNML 
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