宋晓欣

作品数：13被引量：138H指数：6
导出分析报告
供职机构：北京航空航天大学更多>>
发文主题：中职中等职业教育中职教育特点及启示人力资源市场更多>>
发文领域：文化科学医药卫生更多>>
发文期刊：《职教通讯》《中国职业技术教育》《中国高教研究》《河北科技师范学院学报（社会科学版）》更多>>
所获基金：教育部人文社会科学研究基金河北省社会科学基金国家自然科学基金教育部人文社会科学研究重大课题攻关项目更多>>
-
在结果中检索

检索结果分析

署名顺序

  • 全部
  • 第一作者
结果分析中...
共 条 记 录，以下是1-10
全选清除导出
参考文献引证文献引用追踪
视图：
排序：
高等医学教育教学改革:演进与思考--基于历届国家级教学成果奖医学获奖情况的实证分析被引量：18
《中国高教研究》2020年第5期71-77,共7页宋晓欣 唐雯 
北京大学医学部教改课题(040821)的研究成果。
通过对1989年至2018年八届国家级教学成果奖医学领域的342个奖项分析发现,我国高等医学教育教学改革成绩显著,但也存在问题,如获奖主题对于预防医学与卫生学、素质教育、国际合作、继续教育等重要领域关注不足;单位合作完成的奖项数量较...
关键词：高等教育 医学 国家级教学成果奖 教学改革 人才培养 
新时代高等职业教育的模式改革被引量：19
《吉首大学学报（社会科学版）》2019年第2期70-77,共8页马陆亭 宋晓欣 
教育部哲学社会科学研究重大课题攻关项目(16JZD044)
我国高职教育的发展模式难以真正建立起来,其主要问题在于产教"两张皮"分离现象突出,企业缺失主体意识,产教融合的利益机制尚未形成。学校和企业"双主体"办学是推动高职教育模式改革、实现产教融合的根本出路,而这需要学校主动作为、政...
关键词：高等职业教育 模式 “双主体”办学 现代学徒制 社会服务 
教育学科高层次人才成长规律探究——以22位长江学者为例被引量：28
《中国高教研究》2018年第3期51-55,87,共6页宋晓欣 马陆亭 赵世奎 
国家自然科学基金面上项目"博士研究生知识生产的模式与机制研究"(71573010)的研究成果
以22位长江学者为例,对教育学科高层次人才成长规律进行探究,发现其内部条件主要涉及关注社会重大问题、保持专注的科研精神和在实践中学习与反思;其外部环境主要涉及大学阶段交叉学科背景、研究生阶段就读知名高校和博士阶段得到名师...
关键词：教育学科 长江学者 成长规律 
美国社区学院通识教育发展的历程、特点及启示
《河北科技师范学院学报（社会科学版）》2016年第4期84-89,共6页闫志利 曾姗 宋晓欣 刘顺霞 
河北省社会科学基金项目"河北省构建劳动者终身职业培训体系研究"(HB15JY059);河南省教育厅人文社科项目"河南省高职院校人文教育路径及改革研究"(2017-ZDJH-149)
经过百余年的变革,美国社区学院已经形成了完善的通识教育体系,表现出随社会经济发展而发展的时代特征以及教育目标清晰、教育内容丰富、课程实施顺畅、考评方式多元等特点,既为社会培养了高素质技能型人才,也促进了学生的可持续发展。...
关键词：通识教育 社区学院 美国 
中等职业教育质量的主要影响因素及保障策略研究被引量：3
《职业教育研究》2016年第12期5-10,共6页张帅 宋晓欣 闫志利 
教育部人文社会科学研究规划基金项目"中职教育质量评价体系及保障机制研究"(项目编号:11YJA880132)
中等职业教育是现代职业教育体系的基础,也是国民教育体系的重要组成部分。运用D EM A TEL分析法,调查和分析中职教育质量各影响因素的影响度、被影响度、中心度和原因度等综合影响指数值,确定影响中职教育质量的原因因素、结果因素,并...
关键词：中等职业教育 质量 影响因素 保障策略 
我国中职师资队伍建设:现状、问题与对策被引量：9
《职教通讯》2016年第7期13-17,共5页宋晓欣 闫志利 
教育部人文社会科学研究基金项目"中职教育质量评价体系及保障机制研究"(项目编号:11YJA880132)
我国中职师资队伍建设已取得较大进展,但依然存在一些问题:教师准入制度尚待完善;兼职教师比例尚待提高;"双师型"标准尚待统一;师资培训尚待规范等。对此,提出相应对策:完善准入制度,拓展教师招录渠道;增加兼职教师,完善人事分配制度;统...
关键词：中职 师资队伍建设 教师可查入制度 兼职教师 “双师型”教师 师资培训 
杜威实用主义思想对我国职业教育发展的影响被引量：5
《职教通讯》2016年第1期59-63,共5页宋晓欣 闫志利 
教育部人文社会科学研究基金项目"中职教育质量评价体系及保障机制研究"(项目编号:11YJA880132)
将杜威实用主义思想分为实用主义哲学观和实用主义教育观两部分,系统归纳了其形成渊源及主要内涵。基于历史视角,阐释了杜威实用主义思想在我国传播原因及传播过程,以及对我国近代职业教育思想、职业教育制度、职业教育实践的影响。立...
关键词：杜威 实用主义思想 职业教育 我国 
中职教育人才培养目标的历史演变与现实定位被引量：26
《教育与职业》2015年第33期10-13,共4页宋晓欣 闫志利 杨帆 
2011年度教育部人文社会科学研究规划基金项目"中职教育质量评价体系及保障机制研究"的阶段性研究成果。(项目编号:11YJA880132;项目主持人:闫志利)
中职教育的人才培养目标决定了中职学生培养的质量和规格,规定了中职学校教育教学工作的方向与任务。新中国成立以来,我国中职教育人才培养目标经历了数次演变,与当时的社会、政治、经济发展状况紧密相连,表现出由"社会本位"转向"个人本...
关键词：中等职业技术教育 人才培养目标 历史演变 现实定位 
中职教育质量管理机制构建研究被引量：2
《教育与职业》2015年第24期13-17,共5页宋晓欣 闫志利 
2011年度教育部人文社会科学研究规划基金项目"中职教育质量评价体系及保障机制研究"的阶段性研究成果。(项目编号:11YJA880132;项目主持人:闫志利)
当前,我国中职教育质量管理存在主体单一、客体不清、目标不明、手段受限、环境不优等问题,应实施多元主体参与的质量管理模式,以质量形成环节确定质量管理客体,并遵循就业与升学双重质量管理目标,采用政府调控与市场调节相统一的管理手...
关键词：中职教育 质量管理 机制构建 
德国应用科技大学招生制度特点及启示被引量：15
《中国职业技术教育》2015年第33期73-79,共7页宋晓欣 闫志利 Müller-Rytlewski 
河北省社会科学基金项目(项目编号:HB15JY059);河北省高等院校人文社会科学研究青年基金项目(项目编号:SQ151071);河北科技师范学院教学研究项目(项目编号:JYYB201424)
当前,德国应用科技大学形成了完善的招生制度,体现出综合性、自主性、职业性、多样性和过渡性等特点,为保障学校正常运行及促进职业教育发展发挥了重要作用。在我国积极建设应用型高校的现实背景下,借鉴德国经验,应加快推进地方本科院...
关键词：德国应用科技大学 招生制度 特点 启示 
全选清除导出
共2页<12>
检索报告 对象比较 聚类工具 使用帮助 返回顶部