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检索条件："关键词=“医学大数据-医学传统统计”思维模式 "

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多主体融合共育医学生数据科学思维的探讨: 《中医教育》2023年第3期1-5,共5页陆婷婷王玉陈黎伟张露汤磊磊汪婷婷李静杨洁江爱娟; 安徽省教育厅高等学校省级质量工程“四新”研究与改革实践项目(No.2021sx084);安徽省教育厅高等学校省级质量工程教学研究重点项目(No.2021jyxm0799);安徽省教育厅新时代育人质量工程项目(研究生教育)(No.2022xscx105);教育部高等学校中西医结合类专业教学指导委员会教育研究课题(No.2022-YB07);国家自然科学基金青年项目(No.82104454);安徽省自然科学基金青年项目(No.2108085QH376);安徽省高校优秀青年人才支持计划项目(No.gxyq2022060,No.gxyq2020018);安徽中医药大学高层次人才支持计划项目(No.2021rcyb009);安徽高校研究生科学研究项目(No.YJS20210482)。; 新医科背景下,启发培养医学生的数据科学思维是孵育未来高层次中医药创新人才的奠基石。针对医学大数据思维与医学传统统计思维在医学数据来源的认知思维、医学数据获取的归纳思维、医学数据特征的分析思维等方面的差异性,数据科学思维...; 关键词：多主体融合医学生数据科学思维 “医学大数据-医学传统统计”思维模式人才培养

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