-
在结果中检索

检索结果分析

结果分析中...
检索条件："关键词=“实践—认识—再实践—再认识” "
共 条 记 录，以下是1-2

发文量、被引量趋势图

全选清除导出
参考文献引证文献引用追踪
视图：
排序：
显示条数：
设计类专业教学改革之“倒叙案例式”教学法被引量：1
《学周刊（下旬）》2014年第10期14-,共1页张洁 
设计类专业属于应用学科,实践性很强。在这些专业的教学中也尝试过先讲授理论知识再进行实践操作的方法,但效果总是差强人意。学习是一个主动的建构过程,而上述这样的情况值得深思。
关键词：“倒叙案例式” 设计类专业教学 “实践—认识—再实践—再认识” 
不断深化做好新时代经济工作的规律性认识
《红旗文稿》2024年第13期25-28,共4页无 李玉举 连欣 
党的十八大以来,以习近平同志为核心的党中央高瞻远瞩、统揽全局,推动我国经济发展取得历史性成就、发生历史性变革。在历次中央经济工作会议等重要场合,习近平总书记总结提炼我国经济建设的实践经验,不断上升为规律性认识并持续丰富深...
关键词：规律性认识 螺旋式上升 历史性变革 历史性成就 新时代经济 我国经济发展 党的十八大以来 “实践—认识—再实践—再认识” 
全选清除导出
共1页<1>
检索报告 对象比较 聚类工具 使用帮助 返回顶部