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生存抑或发展:高校评聘制度改革背景下青年教师的学术行动选择被引量：31
《中国青年研究》2021年第8期58-66,102,共10页任可欣 余秀兰 
国家社会科学基金教育学重点课题“教育领域风险点特征与防范机制研究”(项目编号:AFA19009)的阶段性研究成果。
现有研究对高校青年教师这一群体持高度单一且平面化的刻板印象,本研究以"行动者为中心",通过访谈调查新管理主义变革下青年教师的应对方式,并基于理性选择与共同体理论剖析其发生机制。以稳定教职为标志的生存需求是所有青年教师首要...
关键词：高校教师评聘制度 学术行动选择 青年教师 理性选择理论 共同体理论 
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