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基于微课和雨课堂《审计基础与实务》课程教学研究被引量：5
《时代金融》2018年第32期289-289,293,共2页刘聿一 
长沙商贸旅游职业技术学院2017年校级立项课题(课题批准号:TY1705)中期研究成果
本文对审计课程教学现状进行分析,提出微课和雨课堂结合的混合式教学模式更适用于《审计基础与实务》课程教学。微课和雨课堂实现学生被动学习到自主灵活学习的转变,增强了课堂师生间的双向互动,提高学习趣味性,教师对学生辅导更具个性...
关键词：微课 雨课堂 审计基础与实务 
基于“岗课赛证”融通的“审计基础与实务”模块化教学研究被引量：2
《科学咨询》2023年第24期201-203,共3页邵苗苗 王卫民 
2022年山东省职业教育教学改革研究项目“基于‘岗课赛证’融通的高职大数据与审计专业模块化课程体系构建与实践”(2022315)的阶段性研究成果。
针对传统审计课程体系中存在学生与工作岗位契合度低、不能适应岗位新变化、学生职业素养与职业能力不能满足用人单位需求等问题,通过构建“岗课赛证”融通的大数据与审计模块化课程体系,对“审计基础与实务”进行模块化教学研究,实现...
关键词：“岗课赛证”融通 审计基础与实务 模块化教学 
高职会计与审计专业《审计基础与实务》课程改革探讨——基于项目化教学被引量：3
《时代金融》2016年第2期139-140,共2页秦敏 
现代高职教育教学改革的核心理念是"能力本位"原则。在教学过程中,要实现该理念的主要手段就是"项目课程",即对课程体系进行项目化设计;通过任务驱动、项目导向等教学做一体的教学模式优化课程资源,促进学生的知识学习、能力训练和职业...
关键词：高职 项目化教学 审计基础与实务 课程改革 
审计基础与实务课程思政教学内容设计及案例分析
《理财（市场版）》2024年第5期21-23,共3页祁小健 
甘肃省教育厅高校教师创新基金项目,项目名称为会计金融类课程融入课程思政元素的路径探究(项目编号:2023B-377)。
审计基础与实务课程是会计、财务等专业学生必修的重要课程。首先,审计基础与实务课程为学生提供了审计理论和实践技能的基础,帮助他们理解审计的概念、原理和流程,培养审计思维和分析能力。其次,该课程强调内部控制和风险评估,帮助学...
关键词：教学内容设计 课程思政 案例分析 审计思维 风险评估 审计基础与实务 管理和监督 财务 
基于工学结合的“审计基础与实务”课程的改革和实践——以云课堂在线教育平台为载体
《中国市场》2017年第7期246-248,共3页陈安 
随着我国新会计准则和新审计准则的颁布实施,审计对象和经济活动的日益复杂化和多样化,审计难度也在日益加大,因此,对审计专业人员的知识结构和职业判断力提出了更高的要求。文章先是分析了原有审计课程在教学模式上存在的问题,结合本...
关键词：云课堂 审计基础与实务 工学结合 教学模式 
以工作过程为导向的职业教育课程改革——《审计基础与实务》课程设计被引量：1
《智富时代》2015年第7X期204-205,共2页张奕奕 蔡林希 
姜大源教授指出人才培养模式改革的重点是教学过程的实践性、开放性和职业性,实验、实训、实习是三个关键环节;积极推行订单培养,探索工学交替、任务驱动、项目导向、顶岗实习等有利于增强学生能力的教学模式;积极推行以工作过程为导向...
关键词：以工作过程为导向 审计基础与实务 课程设计 
微课在高职审计教学中的运用被引量：2
《亚太教育》2016年第30期149-149,共1页廖再珍 
"湖南省教育科学"十二五"规划省级课题"<高职会计专业微课程的应用研究>(批准号:XJK014CZY002)的研究成果
高职审计实务课程的教学,可以利用微课教学资源进行翻转课堂教学。对审计知识的重点难点的授课利用微课从课堂翻转到课下,将传统的"先教后学"转变为"先学后教",学生课外学习后,教师在课堂上予以加深解惑,指导实践,充分调动学生学习积极...
关键词：微课 翻转课堂 审计基础与实务 网络 
基于校企合作的审计基础与实务课程教学模式研究被引量：3
《商业会计》2018年第5期123-124,共2页王艳华 刘群 李建新 
广州科技职业技术学院教研教改项目(项目编号:2016JG13)
高职教育以培养技术技能型人才为目标,文章针对高职会计类核心课程——审计基础与实务课程现有的教学模式,通过调查访谈,找出该课程在教学过程中存在的问题,结合社会发展现状,在了解企业需求的基础上,提出基于校企合作的审计基础与实务...
关键词：审计基础与实务 教学模式 校企合作 
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