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环境水文学授课逻辑体系优化案例分析
《高教学刊》2024年第34期49-52,共4页刘莹 
山东大学教育教学改革研究项目“强化工程实践能力培养的环境水文地质学教材建设”(2023Y109)。
为解决学生在应用环境水文学开展实践工作过程中所存在的上手慢问题,在教学过程中针对环境水文学的授课逻辑体系进行梳理,提出以“实践-理论-实践-方法”为框架的新体系,并通过河川径流情势特征值分析的授课案例,验证该逻辑体系的实用...
关键词：水文分析 河川径流 实践能力培养 授课逻辑体系 教学案例 
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