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基于语言课程设计模型的研究生医学专门用途英语课程设计
《中华医学教育杂志》2023年第4期288-292,共5页陈斌敏 齐晖 
福建医科大学研究生教育教学改革研究项目(Y20014);福建省中青年教师教育科研项目(JSZW21009)。
本文根据语言课程设计模型,以福建医科大学研究生医学专门用途英语课程为例,分析课程需求、环境、教学原则、教学目标、课程评价等5个关键要素构建五环动态式专门用途英语课程设计路径。课程需求包括学生和社会需求,环境包括学情、教师...
关键词：课程 语言课程设计模型 医学专门用途英语 研究生 
基于语言课程设计模型的托福口语翻转课堂研究被引量：1
《国外英语考试教学与研究》2019年第3期110-120,共11页赵若曦 
本文根据Nation与Macalister (2010) [1]的语言课程设计模型,结合托福口语考试的任务特点和官方要求,探讨了托福口语教学中运用翻转课堂型课程授课的必要性,避免千篇一律的传统教学模式给学员带来的低分结果和口语能力始终无法得到有效...
关键词：语言课程设计模型 托福口语 翻转课堂 
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