心理健康教育课程中渗透中华民族共同体意识的路径研究  

作　　者：张婷 朱兴国[2] 史雅欣 

机构地区：[1]喀什大学教育科学学院,新疆喀什844000 [2]南通大学教育科学学院,江苏南通226000 [3]黄淮学院文化传媒学院,河南驻马店463000

出　　处：《华东纸业》2022年第2期155-157,共3页Shanghai Paper Making

基　　金：2020年度教育部人文社会科学研究规划基金项目“内地高校少数民族大学生中华民族共同体意识培育研究”(20YJA710049)项目成果

摘　　要：为了更好的铸牢中华民族共同体意识,推动中华民族共同体和人类命运共同体建设,对心理健康教育课程铸牢中华民族共同体意识的意义进行探讨,了解其内部心理机制,并通过心理健康教育课程稳步培养学生的"五个认同"。心理健康教育是培养新时代社会主义事业接班人的核心课程,教学内容、方式等都需要根据具体实际做出不断的调整与创新。一方面,需要提升心理健康教育课程的教学质量;另一方面,需要营造氛围和谐的校园环境,让学生真正做到从内心上对中华民族共同体意识的认同。

关 键 词：心理健康教育 中华民族共同体意识 路径 

分 类 号：G807.4[文化科学—体育训练]