“产教融合”背景下外贸实训课程评价体系研究  

作　　者：徐丹丹[1] 

机构地区：[1]江苏商贸职业学院,江苏南通226000

出　　处：《华东纸业》2022年第1期164-166,共3页Shanghai Paper Making

基　　金：课题名称:“产教融合”背景下高职院“智能型”外贸实践课程研究与实践,课题编号:SY20191223-02

摘　　要：当前在开展职业教育改革时,实现产教融合是职业教育发展的必然趋势。职业院校在进行人才培养时,教育质量具有重要意义,贯穿始终,是对职业院校办学水平以及人才培养质量衡量的一项主要标准。而近些年,我国职业教育发展速度不断加快,产教融合背景下教学模式存在显著变化,原本的评价体系也无法满足现阶段职业院校人才培养教学质量评价的需求,需要进行完善与优化。基于此,本研究以产教融合的相关概述作为切入点,分析"产教融合"背景下外贸实训课程评价体系存在问题,探究"产教融合"背景下外贸实训课程评价体系构建措施。

关 键 词：产教融合 外贸实训课程 评价体系 

分 类 号：G711[文化科学—职业技术教育学]