指向创新素养培育的高中实验美术课程实践  

作　　者：朱宇 

机构地区：[1]上海市紫竹园中学

出　　处：《中小学班主任》2024年第S01期13-17,21,共6页

摘　　要：在呼唤创新人才的时代背景下,基础教育的素养导向日益凸显,国家提出对高中生创新素养培育的更高要求。上海市紫竹园中学的实验美术课程能较好地发挥美术在学生创新素养培育方面的独特优势。课程依托跨学科的项目化学习展开,引导学生围绕真实问题展开自主探究,主动学习解决问题所需的各学科知识,并用美术的方式对研究成果予以表达。在发现问题—运用知识—学习新知—解决困难的过程中,感受美术设计与未来生活的密切关系,激发创意思维、提高实践能力、养成创新精神,进而落实创新素养的培育。

关 键 词：创新素养 跨学科项目化学习 实验美术课程 

分 类 号：G633.955[文化科学—教育学]