基于互联网技术的金融学本科教学改革研究  

作　　者：田春雨[1] 

机构地区：[1]长春大学旅游学院

出　　处：《质量与市场》2022年第10期142-144,共3页Quality & Market

基　　金：2021年度吉林省高教科研课题:吉林省民办高校金融学专业线上线下教学融合实践研究(课题编号:JGJX2021D668)

摘　　要：随着我国经济的快速发展和互联网、大数据的不断应用,对金融业的发展所起的作用越来越大,大学本科作为我国高等教育的重要形式,在教育过程中却有与社会脱节的问题产生,而互联网、大数据的创新,又给高等院校金融学的教学提出了新的改进方向,只有不断地将互联网背景下的金融创新成果融入本科金融学课程中,才能让高等院校的授课内容顺应社会经济的不断发展。因此,金融学本科教学在互联网背景下的不断优化也逐渐被社会和学校所重视。本文将从基于互联网技术的金融学本科教学改革的意义和特点、当前我国教学发展过程暴露的问题以及如何进行教学改革的方式进行探究,希望能为我国金融学教学的优化提供有益的借鉴之处。

关 键 词：互联网背景 金融学本科 教学改革 具体措施 

分 类 号：F830-4[经济管理—金融学] G642[文化科学—高等教育学]