沉浸式情景教学研究概述及价值探析  

作　　者：张楠[1] 徐铭徽 

机构地区：[1]沈阳师范大学

出　　处：《作家天地》2020年第18期116-116,118,共2页

基　　金：沈阳师范大学2019年大学生科研基金项目,项目名称“儿童融合式教育研究——以沉浸式情景教学为例”(项目编号:W(B)2019220)

摘　　要：随着社会各界对文化领域教学模式关注度的不断提升,教育机构课堂理念落后、教学模式僵化的弊端逐渐显露,学生对课堂教学模式形成了固有印象及思维,惯性学习成为常态。本文基于中国信息化教育改革及未来新型教育模式的发展视角,选择沉浸式情景教学法为研究主体,以期为我国教育模式改革提供参考。

关 键 词：沉浸式 教育 创新 

分 类 号：G420[文化科学—课程与教学论]