拉近家校情感距离,共筑孩子成长之路——道德与法治教育的创新策略分析  

作　　者：解双 

机构地区：[1]青岛西海岸新区凭海临风小学,山东省青岛市

出　　处：《中华活页文选（教师）》2024年第19期145-147,共3页

摘　　要：本文根据新《课标》要求下的小学道德与法治教育,通过运用行动研究法与实践探究法,明确以往创新教学中存在的问题:协同育人目标不明,导入环节不够高效,基础知识教学不佳,学生主体不够突出,家庭教育指导不足,未能发挥家长作用,家校协同教育不佳,总结评价不够完善,并就此提出创新教学策略:规划家校共育目标,创设生动问题情景,生动讲解基础知识,组织课堂探究活动,加强家庭教育指导,家长协同学校教育,家校共同实施育人,科学总结多元评价。以此提高教育的成效。

关 键 词：家校协同育人 小学道德与法治 创新 

分 类 号：G623.15[文化科学—教育学]