“三全育人”视域下班级有效德育实施策略  

作　　者：白龙恩 

机构地区：[1]兰州西北中学,甘肃省兰州市

出　　处：《中华活页文选（教师）》2023年第16期187-189,共3页

基　　金：甘肃省教育科学“十四五”规划2023年度一般课题《“三全育人”视域下高中班级有效德育》的研究成果,课题立项号:GS[2023]GHB0567

摘　　要：随着社会的不断发展,教育界对于学生的德育也提出了更高的要求。在这样的背景下,如何在“三全育人”视域下实施有效的德育,成为教育工作者需要思考和解决的问题。本文结合具体案例,探讨如何在“三全育人”视域下实施有效的德育。总之,班级德育工作需要全方位、多角度地进行,注重发挥学生的主体作用和教师的引导作用。通过实施有效的德育策略和开展多样化的活动,能够实现对班级团结和互助精神的培养,提高德育工作的效果。

关 键 词：“三全育人” 德育 

分 类 号：G631[文化科学—教育学]