基于国内外比较的省级教育质量监测定位与发展趋势  

作　　者：马海燕 

机构地区：[1]浙江省教育厅教研室

出　　处：《浙江考试》2022年第6期12-15,共4页Zhejiang Examination

摘　　要：分析国际质量监测项目和国家质量监测项目的项目定位和实践重点,提出省域教育质量监测的定位与发展趋势:在监测功能上更突出学校中心,突出教学服务;在监测内容上更突出国测未测,实施专题监测;在监测过程上更体现数字导向,实现方式创新;在监测对象上更体现多元,实现领域创新;在监测结果上更关注社会导向,体现协同育人。

关 键 词：省级教育质量监测 国内外比较 定位 发展趋势 

分 类 号：G47[文化科学—教育学]