大数据时代全量教育数据资产体系构建  

作　　者：张晓慧[1] 

机构地区：[1]浙江财经大学

出　　处：《浙江经济》2020年第2期75-76,共2页Zhejiang Economy

基　　金：浙江省教育科学规划课题“面向大数据的教育效益提升研究”(2016SCG196);浙江省教育技术研究规划课题“基于大数据的教育信息资源融合框架研究”(JB028);全国教育信息技术研究“十二五”规划课题“大数据下的教育效益学习分析与测评研究”(156242558)基金项目研究成果.

摘　　要：全量教育数据资产体系的构建要站在学校发展的立场构建全量教育业务数据中心,并且只要业务场景需要,能够产生价值的数据都应该纳入全量数据资产体系,而不是局限于原有的"业务主数据"舍恩伯格与库克耶认为,对大数据进行分析是获得有巨大价值的产品和服务、或深刻洞见的渠道和方式。对于教育数据而言,"广义的教育大数据泛指所有来源于日常教育活动中人类的行为数据.

关 键 词：业务数据 项目周期 日志数据 数据关联 数据平台 数据治理 数据资产 工程化 大数据时代 体系构建 

分 类 号：TP311.13[自动化与计算机技术—计算机软件与理论]