中国儿童分级阅读发展现状与趋势  

作　　者：徐升国[1] 焦雯 

机构地区：[1]中国新闻出版研究院国民阅读研究与促进中心 [2]中央广播电视总台新闻中心

出　　处：《阅读与成才》2022年第4期22-25,共4页Resding and Development

摘　　要：一、国内分级阅读发展现状我国分级阅读的发展是从学习参考国外分级阅读做法经验的基础上开始发展起来的。我国儿童分级阅读相关研究起步较晚,至今仅有十来年的时间。在这十多年中,不同类型的阅读研究机构分别发布了若干个中国本土的分级阅读标准或分级阅读体系。2008年7月,广东南方分级阅读研究中心成立,在借鉴美国蓝思分级阅读体系的基础上.

关 键 词：儿童分级阅读 学习参考 做法经验 发展现状与趋势 

分 类 号：G633.33[文化科学—教育学]