基于错误归因的书面纠正性反馈效果研究  

作　　者：吴凡 

机构地区：[1]集美大学诚毅学院,福建厦门361014

出　　处：《延边教育学院学报》2022年第5期27-29,共3页Journal of Yanbian Education College

基　　金：集美大学诚毅学院教育教学改革项目“书面纠正性反馈在英语写作教学中的理论与实证研究——以诚毅学院2017级英语专业为例”(项目主持人:吴凡,编号:CJ18008)的研究成果

摘　　要：书面纠正性反馈主要是针对学习者写作中的语言错误进行反馈,以往研究多集中于反馈有效性、不同反馈类型的纠错效果及学习者个体差异。本文基于错误归因,探讨了直接反馈、间接反馈、元语言反馈等反馈方式对语内错误和语际错误的反馈效果及对英语写作教学的启示。

关 键 词：书面纠正性反馈 错误归因 语内错误 语际错误 反馈效果 

分 类 号：H319.3[语言文字—英语]