小学数学课堂教师评价语言有效性的实践与思考  

作　　者：吴蓉烨 

机构地区：[1]上海市浦东新区惠南小学

出　　处：《新课程导学》2022年第3期71-72,共2页

摘　　要：数学课堂中教师的评价语言是教学评价过程中不可缺少的重要内容,教师应该根据学生的年龄特点和心理特点,采取有效评价语言,抓住时机,适当评价,让学生体验成功的喜悦,产生学习的兴趣,在评价中自我发展,提升数学核心素养。

关 键 词：评价语言 即时性 激励性 

分 类 号：G623.5[文化科学—教育学]