体育专业理论课教师教学影响力弱化的释读与应对  

作　　者：王文杰 徐大成 

机构地区：[1]内蒙古大学体育学院

出　　处：《体育视野》2022年第11期125-127,共3页SPORTS VISION

摘　　要：当前,部分体育专业学生存在抗拒或逃离理论课的现象,教师教学影响力弱化对该现象具有重要影响。文章剖析了教师教学影响力弱化的原因,提出了提升教师教学影响力的方法,以期促进体育理论课教师开展“深度教学”,加强教学管理,进一步提升教师教学影响力。

关 键 词：教学影响力 批判性思维 深度教学 “教学学术” 

分 类 号：G807.4[文化科学—体育训练]