深度教学

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核心素养视域下高中信息技术深度教学研究
《中小学信息技术教育》2025年第S1期39-40,共2页任惠霞 
在教学改革背景下,深度教学受到了教师的关注,如何在培养学生核心素养的过程中有效开展深度教学活动,成为教师要解析的问题之一。本文以“数据的可视化表达”为例,对核心素养视域下高中信息技术深度教学阻力、路径加以分析。分析结果表...
关键词：核心素养 高中信息技术 深度教学 
生成式人工智能赋能深度教学探索
《小学科学》2025年第9期16-18,共3页李小燕 
生成式人工智能作为一种能自主创造新内容的人工智能系统,为新时期基础教育课堂教学变革带来新视角。本文以“我是小小营养师”单元为例,阐述应用生成式人工智能技术对小学科学课堂教学进行创新融合的实践路径。采用“大单元—任务群—...
关键词：小学科学 生成式人工智能 深度教学 
基于大概念的高中化学深度教学实施策略探究
《名师在线(中英文)》2025年第15期64-66,共3页邱新 
大概念的提出为高中化学课程的深度教学指明了具体方向。在大概念教学理念的指导下,教师需以教材为基础搭建系统的课程体系,设计深度教学活动,引导学生通过多元思考、合作交流、实验操作、实践探究等高阶认知方式拓展化学认知结构,并运...
关键词：高中化学 大概念 深度教学 
核心素养导向下初中道德与法治深度教学策略研究
《中国科技期刊数据库 科研》2025年第5期101-104,共4页白雪 
本论文聚焦于核心素养导向下初中道德与法治深度教学策略的探究。在教育不断革新的背景下,核心素养的培养成为教育的重要目标。初中道德与法治课程作为落实立德树人根本任务的关键课程,如何开展深度教学以促进学生核心素养的发展至关重...
关键词：核心素养 初中道德与法治 深度教学 教学策略 
新高考视域下高中数学深度教学策略探究
《中国科技经济新闻数据库 教育》2025年第5期217-220,共4页钟祥华 
随着新高考改革对数学学科核心素养考查的深化,高中数学教学亟需从知识传授转向思维培养与能力发展的深度模式。本文基于新高考命题导向与课程标准要求,系统探讨高中数学深度教学的实践路径,通过分析新高考对课堂教学的基础性、综合性...
关键词：新高考 高中数学 深度教学 
深度教学背景下高中数学问题情境教学探究
《中文科技期刊数据库(全文版)教育科学》2025年第5期173-176,共4页梁小甜 
在教育改革不断推进的背景下,深度教学在高中数学教育中得到了广泛应用。问题情境教学作为深度教学的重要手段,能够激发学生的学习兴趣和主动性,培养学生的数学思维和解决问题的能力。文章通过分析深度教学背景下高中数学问题情境教学...
关键词：深度教学 高中数学 问题情境教学 
从数学教育的“新常态”到跨学科教学——由《小学数学跨学科主题学习的理论辨识与实践指引》一文引发的思考
《小学教学研究》2025年第11期10-12,共3页郑毓信 
“深度教学”是数学教学如何能够很好地落实“努力提升学生的核心素养”这一整体性教育目标的关键。为了真正做好“跨学科学习”的教学,除去各科教师的合理分工与密切合作,教师还应特别重视这一方面的学科建设。
关键词：数学深度教学 跨学科教学 学科建设 
指向深度教学的高中历史教学策略探究
《中学课程辅导(上旬刊)》2025年第4期99-101,共3页刘宪林 
随着教育理念的不断更新,历史教学更注重学生的思维发展与能力培养。在高中历史教学中实施深度教学,不仅能提升教学质量,更能促进学生的全面发展。教师应分析深度教学在高中历史课堂中的两个特点及其带来的三项核心价值观,并从强化思维...
关键词：高中历史 深度教学 教学策略 
核心素养背景下如何进行高中英语阅读深度教学
《视周刊》2025年第7期133-133,共1页薛铭 
在新课程标准的日益影响下,各高中教师开始参考学科核心素养教育内容进行授课。在这一背景下,高中英语阅读授课方式明显变化。教师开始带领班级学生深度阅读英语作品,并愈加关注学生在深度阅读期间的感受。经实践发现,教师积极带领班级...
关键词：高中英语阅读 深度阅读 核心素养 深度教学 锻炼情况 高中英语教师 阅读效率 自主阅读能力 
问题链教学法在小学数学教学中的应用
《中文科技期刊数据库(引文版)教育科学》2025年第4期073-077,共5页吴涛 
教育部于2022年正式发布的《义务教育数学课程标准(2022年版)》中明确指出,深度教学已成为当前教育教学领域的重要研究热点,且与数学核心素养的培养紧密联系在一起。自2009年郭元祥教授首次提出“深度教学”理念以来,这一理念已在我国...
关键词：小学数学 深度教学 问题链 
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