聚焦问题意识,提高自学能力  

作　　者：朱文娟 

机构地区：[1]江苏省宿迁市泗洪县第一实验学校

出　　处：《数学大世界（中旬）》2020年第10期43-43,共1页

摘　　要：当教师在课堂中引导学生探索数学课本知识时,需要重视引导教学,从而利用引导带领学生走进数学问题的世界,并在培养学生问题意识的过程中提高学生的自主学习能力。

关 键 词：自主学习 提问思考 引导自学 

分 类 号：G623.5[文化科学—教育学]