严在当严处,爱在细微中——浅谈低段数学课堂纪律问题及策略  

作　　者：水晓莲 

机构地区：[1]浙江省兰溪市永昌中心小学

出　　处：《数学大世界（中旬）》2020年第10期30-30,共1页

摘　　要：刚从幼儿园来到一年级的学生,虽然已经身处小学校园中,但是他们的心理还仍然存在着很多幼儿时期的特征。面对这种情况,我们必须通过良好的课堂纪律来帮助这些学生形成良好的行为习惯,为他们今后的成长提供支持。文中,从低段数学教学的实际情况出发,探讨了如何帮助一年级学生形成良好的行为习惯。

关 键 词：课堂纪律 一年级 低段数学 

分 类 号：G623.5[文化科学—教育学]