中小学生合作行为与家庭教养方式的关系研究  

作　　者：李富强[1] 

机构地区：[1]南京理工大学,江苏南京210094

出　　处：《山西青年》2020年第3期278-278,共1页Shanxi Youth

摘　　要：随着人际交往日趋社会化,合作行为在人们的日常生活中变得越发重要,家庭作为儿童社会化的近端环境以及儿童接受教育的最初环境,其在对儿童合作行为的发展上具有重要影响。本文章旨在通过研究中小学生合作行为与家庭教养方式的关系,为家庭培养孩子合作行为提供建议。

关 键 词：中小学生 合作行为 家庭教养方式 

分 类 号：G631[文化科学—教育学] G78