融合实践教学,例谈数学对分课堂教学模式的应用  

作　　者：王卫娟 

机构地区：[1]江苏省南通市通州湾三余初级中学

出　　处：《数学大世界（下旬）》2022年第2期44-46,共3页

摘　　要：对分课堂是一种新型课堂教学模式,其核心是在课堂上将一半时间用于教师的讲授,另一半时间交由学生自己支配,用于学生的自主活动和交流讨论。这种课堂教学模式可以充分发挥学生的主观能动性,让学生在自己主观意志的支配下进行数学学习,能够有效提高学生的学习效果和学习效率。在具体的数学教学中,对分课堂要和实践教学相结合,让学生在数学课堂中开展实践互动,由此提高学生的学习效率。一、秉承开放理念,提供“对分”养料1.操作练习。

关 键 词：交流讨论 开放理念 操作练习 对分课堂 实践互动 新型课堂教学模式 学习效率 学生的学习 

分 类 号：G633.6[文化科学—教育学]