四格漫画故事创作分段式学习的探究和思考  

作　　者：郑建峰 

机构地区：[1]浙江省衢州市衢江区莲花镇初中

出　　处：《试题与研究》2022年第28期19-21,共3页

摘　　要：反复的疫情,紧凑的网课,升学的压力,初中学生与老师身心俱疲,此学段的学生更需要操作简便又不失内涵,知识连贯又能轻松体验的美术课,四格漫画故事创作分段式学习,切合实际,吻合心理,分阶段进行学习和创作,在关注漫画技法的同时,更注重学生独特思维的形成,课程循序渐进,内容前后连贯,过程轻松幽默,在培养学生美术创新精神的同时,又释放了当前学生学习的紧张压力。

关 键 词：四格漫画故事 分段式学习 切合实际 吻合心理 

分 类 号：G633.955[文化科学—教育学]