初中体育与健康课教学中“学困生”转化的探索  

作　　者：郝峰 

机构地区：[1]甘肃省兰州市安宁区东方学校

出　　处：《试题与研究》2022年第3期13-14,共2页

摘　　要：在体育与健康教学实践活动中,始终存在着一批对体育与健康学习有困难的学生,体育与健康学习对他们而言成为一种负担。这种学生被称为"学困生"。由于各种原因,"学困生"在体育与健康教学中跟不上总体的教学进度,逐渐产生厌学情绪。为使体育与健康课堂成为所有学生全面发展的舞台,应特别关注体育与健康"学困生"。本文通过访谈法、文献资料法等,对体育与健康"学困生"进行现象分析,在此基础上分析体育与健康"学困生"的成因。根据不同的成因提出针对转变"学困生"的几点做法,以期更好地为教学服务。

关 键 词：体育与健康课 学困生转化 探究 

分 类 号：G633.96[文化科学—教育学]