国内口肌训练对语言障碍儿童的干预效果述评  

作　　者：刘蕾 黄丽娇[1] 

机构地区：[1]辽宁师范大学教育学院,辽宁大连116029

出　　处：《绥化学院学报》2023年第10期118-121,共4页Journal of Suihua University

摘　　要：语言障碍是儿童最常见的发育障碍之一。大多发育障碍的儿童都或多或少存在着语言问题,表现为发音、构音问题等。而口肌训练作为一种语言训练方法,一方面能很好地锻炼语言障碍儿童的口部肌肉力量,另一方面可以有效地提高语言障碍儿童的整体的语言水平,在特殊儿童的发展和康复中具有重要的、不可忽视的作用。文章通过对“中国知网”近十几年发表的有关语言障碍儿童口肌训练的文献进行搜索,分析了评估方法、实验设计、干预障碍儿童、干预时长及周期、干预方法、干预部位及工具、干预效果等,并为今后的研究与实践的开展提供参考和建议。

关 键 词：口肌训练 语言障碍儿童 口部肌肉运动 

分 类 号：G762[文化科学—特殊教育学]