冷战时期澳大利亚高等教育研究  

作　　者：胡天国 李玲[3] 

机构地区：[1]山东师范大学历史文化学院,山东济南250014 [2]山东建筑大学外国语学院,山东济南250101 [3]山东社会科学院文化研究所,山东济南250002

出　　处：《社会科学家》2020年第7期137-142,共6页Social Scientist

基　　金：山东省社科规划项目“融通中外有效传播中国声音———从十九大报告英译看政治文献外宣翻译”(18CYYJ11)

摘　　要：澳大利亚的高等教育事业在国际社会中占据一定的地位,并且澳大利亚高等教育事业的发展与其他国家高等教育事业的发展存在一定的差异。而且在冷战时期,由于澳大利亚自身的地理位置和自身的优势,受到冷战的波及较小,在冷战时期高等教育事业实现了创新发展。首先,冷战时期,澳大利亚大学的数量急剧增长;其次,澳大利亚实施的英国教育制度,却在美国化。而且澳大利亚的高等教育具有自身的特点和优势,非大学机构也可提供大学课程,澳大利亚大学可以换专业与学校,澳大利亚大学的奖学金普遍较少,强调相对平等的师生关系,这些都可以为我国高等教育事业的发展提供经验和借鉴。

关 键 词：冷战时期 澳大利亚 高等教育 

分 类 号：G649.1[文化科学—高等教育学] K611.54[文化科学—教育学]