“双带头人”教师党支部书记工作室发挥作用模式研究  

作　　者：孙彤 李立立[1] 

机构地区：[1]齐齐哈尔大学

出　　处：《时代报告（学术版）》2024年第3期7-9,共3页Time report

基　　金：2021年黑龙江省首届“双带头人”党支部书记工作室阶段性研究成果;齐齐哈尔大学2022年党建研究课题“‘双带头人’教师党支部书记工作室发挥作用模式研究”(QQHRUDJ2022-07)研究成果

摘　　要：文章探讨了“双带头人”教师党支部书记工作室发挥作用的模式,实现全员、全域、全面和全时的“双带头”,以提升党建工作质量和科研成果数量。工作室要关注大局,积极服务社会主义现代化建设,从多元、线上线下、动态和联合共建等方面创新工作室发挥作用的模式,要坚持优势互补、资源共享、强化协作和共同提高,全面提升“双带头人”教师党支部书记工作室党建和业务能力,丰富和拓展组织建设形式,提升基层党组织建设水平,更好地发挥党组织和党员的引领作用。

关 键 词：“双带头人” 教师党支部书记工作室 作用模式 

分 类 号：G645.1[文化科学—高等教育学] D267.6[文化科学—教育学]